En Guayaquil, las brigadas de aplicadores no pudieron ingresar hasta el Centro Educativo Matriz en el sector marginal de Bastión Popular, bloque 10. La Policía se retiró del lugar
Dirigentes de la Unión Nacional de Educadores (UNE) no dan marcha atrás a sus acciones contra las evaluaciones del Ministerio.
Ayer, entre protestas y reuniones privadas, decidieron convocar una asamblea general en el auditorio del colegio fiscal Vicente Rocafuerte, en Guayaquil. El llamado surtirá efecto el 3 de junio, a las 11:00, en respuesta a la gran marcha que prepara el régimen de Rafael Correa.
Según Luis Chancay, titular de la Asociación de Directores de Escuelas y Jardines de Infantes del Guayas (Andej-G), la idea es frenar el proceso de evaluación docente, impulsado por el ministerio de Educación, Raúl Vallejo.
Por eso, un grupo de educadores se desplazó hasta la escuela República de Uruguay, en el sur, para impedir el trabajo de los evaluadores. Sin embargo, los estudiantes universitarios, que voluntariamente colaboran en el proceso, no llegaron a tiempo.
Otra brigada estuvo presente en el plantel Adolfo Fassio, donde se educan más de 300 alumnos. Allí, el director Santiago Molina les informó que siete de nueve docentes resolvieron participar en la primera etapa del proceso (pruebas demostrativas), pero les advirtió que esperan una resolución de la UNE para seguir o desistir.
Entonces el aplicador Juan Carlos Yagual, bajo la supervisión de Carlos Estrella, delegado de la Cartera de Educación, reunió a un grupo de padres de familia en el aula del cuarto año de educación básica.
En efecto, la profesora Alexandra Lázaro Ordeñana, con más de 20 años en el Magisterio, recibió tres formularios. La prueba duró más de 30 minutos.
Mientras, Narcisa Carvajal, madre de un menor de 9 años, tomó un lápiz para contestar las preguntas sobre la relación de los docentes con la comunidad, las normas y reglamentos a seguir.
Paralelamente, en el Guasmo Central, la escuela fiscal Próspero Santistevan se convirtió en fortín del Magisterio. Chancay se reunió con el rector Raúl Ruíz para recordarle que los artículos 346 y 349 de la nueva Constitución Política garantizan la estabilidad laboral de los docentes, en todos los niveles y modalidades.
Hacia el mediodía de ayer, la protesta se trasladó hasta el Centro Educativo Matriz N° 14, en Bastión Popular, uno de los cuatro planteles seleccionados para las pruebas. En ese sector operan 14 establecimientos, con más de 340 maestros.
Decenas de padres de familia impidieron que los evaluadores ingresen por la puerta principal. Un piquete de policías observó el suceso, pero de lejos. (CHM)
"Gran marcha"
La subsecretaria de Educación, Mónica Franco, se hizo eco del Gobierno que convocó a la "gran marcha" que se desarrollará mañana en el parque Centenario, en Guayaquil. La cita es a las 16:00, en las calles Lorenzo de Garaicoa y Vélez.
Franco dijo que la ciudadanía respalda el proceso de evaluación, a la construcción de una nueva educación de calidad.
Voceros de la UNE señalaron que "ese llamado violenta los derechos del Magisterio". (CHM)
Audio:
La evaluación para entrar al magisterio es lenta, dice Rocío Castro, coordinadora política del Movimiento de Educadores Eloy Alfaro
Hora GMT: 28/Mayo/2009 - 05:05
28/Mayo/2009 a las 09:26
Qué verguenza. Por mí que cambien todo el profesorado del país y traigan nueva sangre y se termine tanta falta de obediencia a la ley que es lo que nos caracteriza. Queremos hacer lo que nos da la gana y este gremio en lugar de ser el ejemplo nos están mostrando y dando lo peor. Que los cambien a todos si no pueden pasar el examen!
28/Mayo/2009 a las 09:58
Señores estudiantes, la próxima semana les tomo examen, "prepárensen", así les dijo el profesor. Envalentonada, se puso de pie, la quinceañera Zamora, presidenta del curso y dijo: Nos negamos a dar el examen, si antes no dan examen ustedes; y antes de ustedes el presidente Correa, y antes de él la UNESCO. Muy bien señorita Zamora, si no dan el examen les pongo cero y pierden el año, replicó el maestro, enrojecido el rostro por el disgusto. La adolescente desorbitó sus ojos, como cuando se enojaba. Se paró junto a la autoridad del hombre y fustigó a sus compañeros: Vamos a permitirle esta ofensa, dónde está nuestra valentía, nuestra dignidad. Tomémonos el colegio, dijo ya desquiciada. Todos salieron atropelladamente, en otras aulas ocurrió lo mismo. Se tomaron los patios del colegio, otros se fueron a tomar a los parques, algunos a los videojuegos, los más desinteresados simplememte a "vitrinear". Todo volvió a la normalidad. El profesor y su sueldo, el presidente y su asiento y la UNESCO y su cielo.
28/Mayo/2009 a las 10:34
De acuerdo con que les cambien a todos, pero esa "sangre fresca" necesariamente tendrá que ser de alianza País, para que no se les ocurra opinar en contra de su majestad. Como el poder entontece yahasta hablan de sangre...
28/Mayo/2009 a las 11:07
Sr. Correa, lo felicito, créame que por fin esta haciendo algo que se justifique su presencia en Carondelet, ya no se deja, aparentemente, por los grupos mediocres del M.P.D. déjeme seguir creyendo así....saque esa banda de terroristas de su gobierno, no les tenga miedo de que salgan a la calle, Ud. dice tener respaldo, veamos hoy tarde como respondemos los ecuatorianos.
Profesor que no de exámenes, o sea demuestre que es capas, debe separarlo de una, no con concesiones de que den otro examen, fuera a la primera.
Los de la UNE como que se sienten seguros, no será que hay algo debajo de la mesa...? cuidado Sr. correa no vaya a defraudar la aparente confianza que ha creado.
28/Mayo/2009 a las 11:20
estoy de acuerdo que se evalue a los maeestros que tienen nombramiento ya que tienen años de experiencia, por que temen o será que no estan preprados, que clases imparten.
Muchos de ellos son vengativos, amenazantes moralmente y fisicamente, como ya tienen nombramiento hacen lo que ellos quieren, por favor que den paso a gente que si quieren trabajar con amor y responsabilidad, un maestro debe ser amigo y segundos padres para nuestros hijos y no se conviertan en padrastros, quisiera que hagan una buena supervisión a todos las intituciones educativas para que verifiquen como es trabajo de cada uno de ellos.Ganan cuanto pero su trabajo que es?
28/Mayo/2009 a las 20:38
Está bien que por fin alguien le contradiga a su majestad en uno más de sus caprichos. Por qué todo tiene que se como él dicte? Cpaciten a los maestros, denles herramientas y desde ahi partan con cualquier evaluación.
28/Mayo/2009 a las 22:11
JAJAJAJAJAJA DEJENME REIR DE LA ESTUPIDEZ QUE DICEN LOS VOCEROS DE LA FAMOSA " UNEMPD" QUE LA MARCHA QUE ORGANIZA EL GORBIERNO EN CONTRA DE LOS MAESTROS REBELDES Y MAJADEROS ,AHORA DICEN QUE ESO VIOLENTA LOS DERECHOS DEL MAGISTERIO, QUE BARBARIDAD!!!!!!!!!!
PERO CUANDO EL MPD,PERDON UNE ORGANIZA LAS MARCHAS,ESO SI ES JUSTIFICABLE?
13/Junio/2009 a las 11:45
BUENO EN ESTA SITUACIÓN NO SE TRATA DE VER CULPABLES,O RESPONSABLES EN UNA CALIDAD PESIMA EN EL NIVEL EDUCATIVO.
SI NO MÁS BIEN ANALIZAR LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES QUE GRANATIZA LA CONSTITUCIÓN.
SI NOSOTROS ANALIZAMOS PROFUNDAMENTE LAS CIENCIAS DEL DERECHO, DETERMINAMOS QUE NINGUNA NORMA, LEY, ESTATUTO, DECRETO O REGLAMNETO, DESOBEDECERÁ CASO CONTRARIO DICHA LEY, REGLAMENTO O ESTATUTO TIENE EL CARACTER DE NULO.
LA CONSITUCIÓN ES MADRE DE TODAS LAS LEYES.
COMPAÑEROS DOCENTES ANALICEN LO SIGUIENTE Y DISCUTAN SOBRE ESTE MENSAJE.
1.- DEBERÍA EL PRESIDENTE EN LUGAR DE SER AUTORITARIO,PREPOTENTE VER EL PROBLEMA PROFUNDO QUE ASECHA EN NUESTRA SOCIEDAD DEBEMOS VALORARNOS SI COMO PROFESIONALES Y NO ACTUAR COMO LO HACEN LOS ANIMALES PIENSA Y ACTUA DE MANERA INMEDIATA SIN SABER QUE CIERTAS PERSONAS SON PERFUDICADOS EN CIERTOS CASOS.
.............SEGÚN YO HE ANALIZADO DEBERÍA EMPEZAR EL CAMBIO POR LA CABEZA DEL MINISTEERIO DE EDUCACIÓN, YA QUE ELLOS SON LOS UNICOS RESPONSABLES DE LA PESIMA CALIDAD EN EL NIVEL EDUCATIVO, LOS DOCENTES NO SON OTRA COSA QUE JUGUETES O SIMPLE TITERES DEL MINISTRO,YA QUE ELLOS ELABORAN LOS CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES, Y LO ÚNICO QUE HACEMOS LOS DOCENTES ES CUMPLIR CON ESE CRONOGRAMA. QUE ESTABLECEN DECANOS, DE LOS RECTORES, PERO DE IGUAL FORMA ELLOS POR OBEDIENCIA AL MINISTRO.
.............. UNOS COMPAÑEROS, ME INFORMARON ACERCA DE CIERTAS PREGUNTAS, EN EL CUAL ANALICE , QUE NI SIQUIERA ESO FORMULAN BIÉN,COMPAÑEROS LOS QUE SI LES RECOMIENDO ES QUE CONSTANTEMENTE ESTEN ACTUALIZANDO HASTA PARA TENER ARGUMENTOS ANTE EL MISMO EJECUTIVO. NO SEMAOS MEDIOCRES COMPAÑEROS RECLAMAMOS SIN TENER FUNDAMENTOS, PERO AHORA QUE YA HE ECRITO ME IMAGINO QUE ESTARAN DE ACUERDO CON MI ANÁLISIS.
2.- EL DEBER FUNDAMENTAL DEL DOCENTE ES: ACOTAR CON CERTOS CONOCIMIENTOS A ESE CRONOGRAMA. PERO BIEN COMPAÑEROS SEAMOS REALISTAS QUE EXISTEN PROFESORES, QUE REALMENTE NO DEBERÍAN EJERCER LA DOCENCIA, LLEGAN AL CURSO LO PRIMERO QUE HACE ES ELEGIR AL PRESIDENTE DE CURSO LE ENTREGA EL TEXTO PARA QUE PROCEDA A DICTAR, Y EL SE SIENTA EN EL ESCRITORIO HACE PERO REALMENTE NO SE QUE COSA, PERO CUANDO FAKLTA ESO DE M10 0 15 MINUTOS ES EL PRIMERO EN SALIR DEL CURSO. PERO ALA FINAL LOS ALUMNOS NO APRENDIERON ES NADA. HAY OTROS DOCENTES QUE ESTAN DICTANDO CLASES CUANDO REALIZAN CIERTAS PREGUNTAS AL MAESTRO, PARA SALIR DE SUS INQUIETUDES; PERO QUÍ LOQ UE DICE EL MAESTRO ES ESO ES CONSULTA PARA LA PROXIMA CLASE, O PONEN ALGUNA EXCUSA EN LUGAR DE SER SINCEROS DE DECIR QUE NO SABEN, PERO NO SE PREOCUPE QUE SOLUCIONAREMOS EN LA SIGUIENTE CLASE.
............. DEBERÍAN DE IGUAL FORMA CAMBIAR LA MENTENTALIDAD DE LOS ESTUDIANTES, YA QUE EXISTEN SÍ CIERTOS ALUMNOS QUE ASISTEN A CLASES POR APRENDER, PERO EXISTEN ALUMNOS MEDIOCRES QUE SOLO VAN POR FASTIDIAR, ENTONCES COMPAÑEROS DEBEMOS PONER LA MANO DURA DESDE UN RINCIPIO, Y NO DESPUÉS QUE EL ALUMNO AGARRÓ EL CODO , AHI LE SOY SINCERO QUE PARA ESE ENTONCES ESTE ALUMNO NO LE OBEDECERÁ, MÁS BIEN SERÍA EL PASO PARA DAÑAR A LOS DEMÁS ALUMNOS. eN LUGAR DE ATENDER LAS CLASES ESTAN PENSANDO EN NOVIAZGO, EN ALIMENTOS , CUANDO LOS ÚNICOS PERFUDICADOS SON ELLOS MISMOS COMO PERSONAS.
.............EXISTEN PADRES DE FAMILIA QUE NO LES INTERASA A SUS HIJOS, NO LE PREGUNTA POR LO MENOS COMO TE FUE, QUE TAL DE NOTAS, TIENES DEBERES, O SEA EXISTE DEMASIADA CONFIANZA, YA QUE CIERTOS HIJOS SALEN DE SUS DOMICILIOS QUE VAN A CLASES, CUANDO NI SIQUIERA LLEGAN.
CONCLUSIÓN. DEBEMOS CAMBIAR DE ESTA MANERA.
1.- EL PRESIDENTE DEBE GARANTIZAR EL BIEN COMÚN, NO TIENE COMPETENCIA PARA DICTAR DECRETO DE CARACTER EDUCATIVO. PERO SI PARA DICTAR ACERCA DE SITUACIONES ECONÓMICAS. EL CONGRESILLO PARA CREAR UNA LEY NO REQUIERE UN MES, 5 MESES, SI NO QUIZA AÑOS . LO PRIMERO QUE DEBRÍAN HACER ES ANALIZAR LA PROBLEMÁTICA SOCIAL.
2.- DEBERÍA REALIZAR GRANDES CAMBIOS EN EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
3.- SI ESTOY DE ACUERDO QUE TODOS LOS MAESTROS SEAN EVALUADOS, PERO UNA VEZ QUE SE HAYA ACTUALIZADO EL CRONOGRMA DE ACTIVIDAES, POR LO MENOS CON LAS PREGUNTAS DE EVALUACIÓN.
4.- DEBERÍAN CSAMBIAR DE ACITUD LOS ALUMNOS, ELLOS DEBERÍAN TRAZAR SUS METAS Y ESFORZARSE HASTA CONSEGUIRLO. "OJO , NNUNCA CULPES A TERCERAS PERSONAS, DE TUS FRACASOS" Porqué solo tú eres el único responsable de tu presente y futuro, la suerte no existe, la suerte es de los mediocres y fracasados."
5.- LOS PADRES DEBERÍAN DAR MAYOR PRIORIDAD SOBRE SUS HIJOS AVERIGUAR CONSTANTEMENTE EN LA INSTITUCIÓN EN DONDE EDUCAN SUS HIJOS."SEGÚN EL LEMA DE RESMEN MANIFIESTA" CADA SER HUMANO SE COMPORTA COMO SE FORMA "
"DE VOLAR COMO LAS AVES SON LOS SUEÑOS DEL POETA"
(SIEMPRE ME HE IDENTIFICADO, CON EL LEMA DEL GRAN MAESTRO) (SOLO SÉ QUE NADA SÉ)
CONCLUSIÓN DEL ANALISIS
EJEMPLO:
13/Junio/2009 a las 11:57
COMPAÑEROS ESTUDIANTES RECONOZCAN QUE ALGUNOS SON VAGOS Y PONEN PRETEXTOS POR NO RENDIR LOS EXÁMENEA, NO SEAN VAGOS, MÁS BIEN RINDAD A TIEMPO LOS EXAMENES, POR QUE USTEDES SON LOS ÚNICOS TESTIGOS, EL MAESTRO LES DA SOLO PASTILLITA. EL DEBER FUNDAMENTAL DE UN HOMBRE DE EXITO ES REALIZAR CONSULTAS.
TODOS LOS ESTUDIANTES EN EL EUADOR SON MEDIOCRES Y CONFORMISTAS.
CUANDO PREGUNTA EL PROFESOR SI ENTENDIERON :::::::::::::QUEDAN COMO MUDOS ...................Y ESO DA ENTENDER AL MAESTRO QUE SI ENTIENDEN EN CLASES.
YO LO QUE SUGIERO A CADA DOCENTE ESQUE FALTANDO 20 MINUTOS PARA FINALIZAR LA CLASE, DEBREÍAN RTEALIZAR UNA EVALUACIÓN , SOLO DE ESA FORMA SE PRUEBA QUE EL ALUMNO ENTENDIO MIS CLASES.
............EN MI CASO JAMÁS HE SIDO CONFORMISTA ME HE PARADO AL FRENTE Y ME PUESTO A DISCUTIR SERIAMENTE CON LOS PROFESORES, POR QUÉ? NO HA DE SER POR GUSTO, SI NO PORQUÉ HE REALIZADO LA CONSULTA Y E SACADO OTRA CONCLUSIÓN, HASSTA PARA PODER CORREGIR A LOS MAESTROS.
" NUNCA DIGAS NO PUEDO, SIN ANTES HABERLO INTENTADO"
"NO HAY COSAS IMPOSIBLES SI NO HOMBRES INCAPACES"
( EL AUTOR) Lcdo. E.C