Rinde la prueba y conoce cuál serÃa tu puntaje. Recuerda que este es un modelo del examen, ya que la prueba original contiene alrededor de 200 preguntas.
Cuando rindas tu prueba, tomate un minuto para comentarnos cómo fue tu resultado y qué opinas del tema ¿deben ser evaluados los educadores?, da un clic aquà para dejar tu opinión
Este modelo de prueba se elaboró en base a prototipos del examen facilitados a HOY por el Ministerio de Educación, por lo que es posible que estas preguntas no sean estrictamente las mismas que aparezcan en las evaluaciones definitivas.
Por favor, no olvides tomarte un minuto para darnos tu opinión sobre la evaluación da un clic aquÃ
Hora GMT: 22/Abril/2009 - 19:13
24/Abril/2009 a las 06:20
Hola
Nadie de los maestros capaces debe temer la evaluacion. Solamente los defensores de la mediocridad estaran oponiendose. Quien no se evalua se DEVALUA. Hay que dar ejemplo de una cultura de rendicin de cuentas a nuestros alumnos y padres de familia
La revolucion Educativa ASI CAMINA
24/Abril/2009 a las 10:33
El test. es muy sencillo, pero se requiere una preparación polifacética. Pienso que la evaluación debe ser de acuerdo a las áreas del saber cientÃfico, en las que el docente se ha especializado. Por ejemplo una persona que está preparada dentro del campo de la psicologÃa va ha tener dificultades para responder preguntas relacionadas con la fÃsica. El diagnóstico global no siempre va a ser el correcto o va a ser muy relativo. Que bueno serÃa que se evalúe al docente de acuerdo a su función como tal y la experiencia en la cátedra, y sobre todo de algo que el Ministerio de Educación en su buen empeño nos hayan preparado, y que la evaluación sea a todos los que estamos involucrados en el quehacer educativo, comenzando con el Seor Ministro de Educación, y la evaluación se haga en todos los campos de la actividad humana-ecuatoriana.
24/Abril/2009 a las 11:30
Mucho para un estudiante, peor para un maestro del MPD
24/Abril/2009 a las 22:05
Soy orgullosa de ser de la UNE y apoyo 100% la evaluación a los docentes. El Profesor que este en contra, mejor vale que renuncie.
26/Abril/2009 a las 16:33
Hola. Estoy a favor de la evaluacion a los docentes, para eliminar los ascensos solo por tiempo de servicio. Pero la mejor evaluacion ha sido siempre la que nos hacen los estudiantes, para ellos es muy facil decir quien sabe y sabe ensenar. El MPD ha desprestigiado la labor docente.
28/Abril/2009 a las 15:31
Soy profesor secundario de Computación y a pesar de que el cuestionario tenÃa preguntas de varias disciplinas he obtenido 7/10. Estoy seguro que con un poco de preparación la mayorÃa de maestros alcanzaremos "buenas" notas en este tipo de test
28/Abril/2009 a las 15:52
Totalmente estoy de acuerdo con la evaluación docente. De igual manera con una capacitación permanente que perfeccione al maestro en su noble misión. Pero que en realidad se la lleve a la práctica, sugiero que las clases demostrativas sean evaluadas por profesionales de la educación idóneos, actualizados y altamente preparados en la docencia, los mismos que sean delegados por el Ministerio de educación, totalmente ajenos a la institución educativa objeto de evaluación. . Para que la valoración sea 100% confiable
MSc. Normita Herrera
28/Abril/2009 a las 19:46
Bièn por la evaluación pero quisiera saber acerca de la asigantura de Cultura FÃsica como se va a evaluar los modelos de preguntas para saber exactamente el objetivo y el proceso de evaluación es cierto se sabe de todas la asignaturas pero de Cultura FÃsica no es decir de materias especiales por favor es indispensable obtener esta información si fuera necesario enviar a mi correo electrónico
30/Abril/2009 a las 21:16
Siempre una evaluación es positiva porque sirve para estimular a los que hacen bien su trabajo y para motivar a los otros, pero esta clase de preguntas me parecen causiosas dando a entender que lo que se persigue no es diagnosticar sino desprestigiar al maestro, por tanto estoy de acuerdo con la evaluación pero previa una capacitación
05/Mayo/2009 a las 19:58
SOY DOCENTE DE NIVEL SECUNDARIO CON 17 AÑOS DE TRABAJO, ESTOY DE ACUERDO CON LA EVALUACION, SIN EMBARGO EN LO QUE CORRESPONDE A LA EVALUACION POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA QUIERO COMENTARLES UNA REALIDAD, DESDE HACE TIEMPO MUCHOS PADRES DE FAMILIA SE HAN ACOSTUMBRADO A MATRICULAR A SUS HIJOS Y LUEGO COMO QUE SE DESAPARECEN, NUNCA ASISTEN AL LLAMADO DE LOS PROFESORES, Y MAS AUN HOY EN DIA EN QUE DE TODAS DIRECCIONES LLAMESE GOBIERNO, AUTORIDADES Y MEDIOS DE COMUNICACION SE LES RECUERDA CONSTANTEMENTE QUE IENEN DERECHOS Y QUE DEBEN EXIGIR SE CUMPLAN EN SU FAVOR Y SI NO QUE DENUNCIAN A QUIEN SEA, PERO A NADIE SE LE OCURRE TAMBIEN RECORDARLES QUE PARA EXIGIR DERECHOS TAMBIEN ES NECESARIO QUE LOS PADRES DE FAMILIA CUMPLAN CON SUS DEBERES.
ENTONCES NO ENTIENDO COMO UN PADRE DE FAMILIA PUEDE EVALUAR A UN PROFESOR QUE EN MUCHOS CASOS NO CONOCE.
06/Mayo/2009 a las 15:01
el modelo de prueba es muy didáctico. quisiera saber cuando estarán en la weeb las pruebas para el mes de mayo a los docentes.
GRACIAS POR AYUDARME A CONSEGUIRLAS LO ANTES POSIBLE.
06/Mayo/2009 a las 16:42
Señores HOy
Reciban un cordial saludo de un grupo de maestras de Educación Básica hasta el séptimo año,voluntarias para la evluación a los profesores.
Analizando el modelo de prueba puesta a consideración por este medio,encotramos los siguientes errores:
1ª El sufijo de misericordioso es "Oso", y no "Mi" que es un prefijo.
2ª El antónimo de "analizar" no es "sintetizar", .Los verbos no tienen antónimos.
Mucho agradeceré que si Uds., tienen el acceso a las pruebas elaboradas por el Ministerio de Educación, y contienen estos errores que nos afectarÃa en nuestros resultados, sugieran que sea enmendados.
Esperando tener una respuesta, que nos aclare esta duda.
Atentamente:
Dolores Bustillos
MarÃa Coronel
Ana LucÃa Brito
Cecilia GarcÃa
Elena Brito.
Nelly Gutiérrez
06/Mayo/2009 a las 16:59
Creo que en la primera pregunta la respuesta debe ser "oso".
06/Mayo/2009 a las 17:51
El maestro es el mejor ejemplo que puede dar a sus discipulos.Quiero comentar respecto a la evaluacion que es muy fruct'ifera y nos ayudara amejorar la calidad de educaci'on, siempre y cuando nos capaciten permanentemente con un mismo sistema educativo para asi responder a los requerimientos de la educaci'on moderna.estoy de acuerdo pero debemos de capacitarnos todos los que estamos inmersos en la educaci'on y sobretodo tomar en cuenta en las areas especificas en las que laboramos para asi obtener los resultados esperados.
06/Mayo/2009 a las 20:04
Genial, me encantarÃa poder evaluarme a mi mismo con la prueba completa, son preguntas de cultura general, asà que creo de mucho favor el que se nos haga llegar, felicitaciones HOY
07/Mayo/2009 a las 07:59
ESTE TIPO DE EVALUACION PIENSO QUE ESTA UN JOVEN DE TERCER AñO DE COLEGIO LO APROBARIA, POR LO TANTO DEBERIA EXISTIR OTRO TIPO DE EVALUACION MAS CONSIENTISADOS CON RESPECTO A CADA ESPEZIALIDAD DE LA EGRESARON DE LA U. POR QUE HOY EN DIA EXISTEN MAESTRO ENTRE COMILLAS QUE OBTUVIERON SUS TITULOS Y NOMBRAMIENTOS A BASE DE PALANCAS POLITICAS Y ESTO LE HACE TANTO MAL A LA JUVENTUD Y LA PATRIA E DE AHI Q X ESTE MOTIVO EXISTEN TANTO JOVENES EN PANDILLAS Y FORMANDO PARTE DEL CORDON DE LA DELINCUENCIA. POR LO TANTO HAGO UN LLAMDO A LOS VERDADEROS MAESTRO A EXIGIR EVALUACIONES MAS ESTRICTA SEGUN LOS ADELANTOS ACADEMICOS Y CIENTIFICOS QUE EXISTEN EN LA ACTUALIDAD...ATT.EL PROFE/RENDON/USA.
07/Mayo/2009 a las 10:41
Toda evaluaci'on debe ser justa. La prueba en l'inea presentada como ejemplo, no lo es. Con lo han se~nalado en estos comentarios, la prueba tiene errores. No solo en la gramatica sino tambien en la matematica y algunas preguntas son ambiguas. Por ejemplo, la respuesta sobre los criollos. Los criollos son los espnaholes mezclados con nativos. El numero de relaciones entre dos conjuntos de 3 elementos esta mal.
Asi, aun a la persona que sepa la va ir mal.
07/Mayo/2009 a las 13:11
Nadie puede oponerse a la rendición de cuentas.
La evaluación de los profesores es necesaria. Con interés hemos realizado el cuestionario de ensayo. y nos squedaron dudas sobre las respuestas a las dos primeras preguntas. Hemos leÃdo los comentarios y coincidimos con el grupo de profesoras de Cuenca quienes señalan dos errores en las dos primeras respuestas, lo que significa que el 20% de las preguntas están erradas. Si esto sucede en el cuestionario, serÃa grave, por lo que sugerimos que SE INICIE LA EVALUACIÓN EVALUANDO A LOS EVALUADORES.
07/Mayo/2009 a las 15:23
ESTOY TOTALMENTE DE ACUERDO, SIN EMBARGO SE DEBE CONSIDERAR QUE ESTAMOS DESCARTANDO LA EDUCACIÓN MEMORISTA Y TRADICIONAL, PARA IMPONER UNA EDUCACIÓN DE CAMBIO DONDE EL SER HUMANO PUEDA SOLUCIONAR SUS PROBLEMAS DE LA VIDA QUE SE PRESENTA DÃA A DIA. NO SOMOS UNA ENCICLOPEDIA PARA TENER EN NUESTRA MENTE TANTOS CONCEPTOS DE DIDACTICA, PEDADOGÃA, PSICOLOGÃA, SOCIOLOGÃA, METODOS, TÉCNICAS; ES INDISPENSABLE TENER PREVIAMENTE UNA CAPACITACIÓN SOBRE DETERMINADA ÃREA DEL CONOCIMIENTO PARA QUE LOS RESULTADOS NO SEAN NEGATIVOS Y NO SEAN UNA IMAGEN NEGATIVA DE NUESTRA EDUCACIÓN HACIA EL MUNDO COMO UN PAÃS SUBDESARROLLADO INCLUSO EN LA EDUCACIÓN; DEBEMOS PROPICIAR LA INVESTIGACIÓN, EL ANALISIS Y LA SÃNTESIS DEL CONOCIMIENTO; ES UN PROBLEMA GLOBAL QUE AFECTA A TODOS LOS SECTORES; QUISIERA EVALUARLES CON PREGUNTAS REBUSCADAS A LOS EVALUADORES Y A TODOS LOS GOBERNANTES QUE PROPICIAN EL MALTRATO PSICOLÓGICO DE LOS EDUCADORES DEL PAÃS Y SUSTITUIRLES DE LA MISIÓN NOBLE DE EVALUAR QUE ES UN PROCESO CONTINUO Y SISTEMATICO, PORQUE ESTOY 100POR CIENTO SEGURO QUE SUS RESULTADOS SERÃN CATASTROFICOS. GRACIAS.
07/Mayo/2009 a las 18:57
Hola queridos amigos del Diario HOY, por favor podrian sacar preguntas del primero a septimo año de básico. Gracias
07/Mayo/2009 a las 21:36
Estimados Editores del Diario El Hoy
Mi nombre es Santiago Naranjo, visite este sitio pues mi tÃa, quien es maestra de primaria me solicitó que le ayude descargando la información después de enterarse en una seccÃon de el perÃodico que ésta estaba disponible en su página web. Sin embargo al resolver el test obervé con total preocupación que la evaluación se realiza de manera incerrecta en dos de las preguntas:
En la pregunta 1, el sufijo es el morfema derivativo de las lenguas o afijo que se agrega después del lexema, raÃz o tema de una palabra y antes de los morfemas constitutivos para añadirle a este una información suplementaria, por tanto el sufijo de la palabra misericordioso es "oso" ya que la palabra original es misericordia, no "mi" cómo erróneamente evalúa el modelo de evaluación en cuestión.
En la pregunta 2, etimológicamente antónimo se deriva de las palabras griegas antos = contrario y ónimos = nombre, por tanto todas las palabras que etimológicamente están compuestas por ónimos hacen referencia a nombres como por ejemplo antónimos, homónimos, sinónimos, etc. "Analizar" es un verbo, por tanto expresa accÃon, pasión o sentimient -en este caso acción- y no tiene ningún antónimo, puede tener otro verbo que signifique lo contrario, pero en ningún caso y bajo ningún punto de vista este será un antónimo.
Si este es un modelo creado por alguien ajeno a la entidad encargada de evaluar a los maestros, lo cual implicarÃa que estas preguntas no son parte de las 200 con que se evaluará, es necesario que, para preservar la imagen del diario, se emita de manera urgente una aclaración y las respectivas disculpas por haber publicado unn artñiculo con errores tan grandes.
Si por el contrario estas preguntas son parte de las 200 con que se pretende evalur a los maestros, la situación es más caótica aún, ya que si aplicamos una simple lógica, si dos preguntas de diez estan formuladas o son evaluadas con errores, se puede inferir que de las 200 existe una posibilidad considerable que al menos 40 tengan las mismas deficiencias. En resumen la calificación que pueda obtener cualquier maestro que rinda la prueba se ve afectada de manera inicial y sin haber contestado aún ninguna pregunta en un 20%.
08/Mayo/2009 a las 19:49
SOY MAESTRA CON 15 AÑOS DE ESPERIENCIA Y ESTOY DE ACUERDO EN LA EVALUACIÓN, PUES, ELLO CONTRIBUHIRà A QUE LOS MAESTROS NOS CAPACITEMOS DE FORMA PERMANENTE Y TOMEMOS CON MAYOR RESPONSABILIDAD LA EDUCACIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES QUE SON EL FUTURO DEL PAÃS.
08/Mayo/2009 a las 22:46
Pienso que la evaluación es un proceso de acompañamiento reflexivo, crÃtico, analÃtico y creativo,por lo tanto, mediante la evaluación se conocen resultados del desarrollo y desempeño de los saberes, no lo considero una medición, un control ni menos un examen. Su finalidad es ayudar a una persona a crecer en todas sus dimensiones para aprender.
08/Mayo/2009 a las 22:57
Estimados editores....
Estoy de acuerdo con las evaluaciones, previo a una capacitacion masiva, debido a que en estas pruebas modelos se necesita un internet en la cabeza ya que estan confusas y con errores.
Se deberia distinguir entre conocimientos secundarios y primarios
Gracias
08/Mayo/2009 a las 23:02
Estoy segura que la evaluación no es una medición,no es un control, no es un examen, es la mejor manera de apreciar los saberes de la persona en cuanto a su reflexión, criticidad, creatividad y su manera de pensar, esto significa que un maestro está preparado para enseñar y demostrar su desempeño en forma global y especÃfica
09/Mayo/2009 a las 12:21
yo pieso que los profesores deben ser calificados para que la nines en el futuro puedan sacar a nuestro pais de la corrupcion ya que hazta hace dos anos todos los politicos se peleaban no para gobernar sino para entrar llenar sus bolsillos con esto no digo que el presidente actual es el mejor tambien tiene sus arrebatos como todos pero nos da confiasa ya que les a desenmascarado a un poco de sinverguensas que se robaron el trabajo y sudor de los pobres ojala le dejen gobernar los millonarios que les tiene contra la pared y no le dejan trabajar tranquilo gracias
09/Mayo/2009 a las 18:45
..."En todos los ámbitos de las actividades humanas, quienes las desempeñan son sometidos a evaluaciones periódicas y sus programas de capacitación, ascensos y permanencia en las instituciones dependen de los resultados. De manera que no debe extrañar ni alarmar que se vaya a evaluar a los maestros, lo que debe sorprendernos es que no se lo haya hecho antes."
Nila Velázquez
10/Mayo/2009 a las 13:21
Pienso que la primera pregunta debe ser replanteada de diferente manera ya que en primer lugar MI en ese caso no es un sufijo ya que se encuentra antes de la palabra primitiva , y no esiste en el dicionario la palabra primitiva sericordia. En esta palabra la raÃz es MISER. Desde este punto de vista esta pregunta es falsa.
10/Mayo/2009 a las 18:11
Soy estudiante de ingenieria Electronica y me parece que estas preguntas no tienen nucho que ver con la pedagogia que deben tener los profesores para explicar o educar a los estudiantes. Cada uno de los profesores adquieren su conocimiento con estudio previo, con una investigacion continua y con la experiencia que les da su tarea de maestros. Algunas de estan preguntas están mal planteadas, deberian revisarlas con cuidado. la pregunta de fisica que plantean no tienen por que saber un profesor de literatura o uno de manualidadespara dar su clase con mucho cariño y responsabilidad.Las pruebas deberian tomar los mismos profesores ya capacitados, a sus colegas. No exageren en las preguntas tomando teoria que se aprende en carreras especializadas (ingenierias) universitarias para evaluar a todos los profesores de escuela y de colegio.
10/Mayo/2009 a las 21:50
Estoy de acuerdo con la evaluación, en ocaciones es necesario que alguien nos haga notar en qué fallamos, lo que no está bien es que no tenemos ni idea de como son en realidad, lo más legal es habernos preparado y luego sin ninguna excusa dar la respectiva evaluación de lo ya tratado, asà como hacemos con los chicos receptamos la evaluación en base a lo que hemos tratado en clase.
Gracias por permitirme dar mi humilde opinión. Dios los bendiga
11/Mayo/2009 a las 01:34
gracias por la oportunidad, serÃa acertado publicar el modelo especÃfico de pruebas para evaluación docente de primer año de educación bà sica, tomando en cuenta los bloques de psicologÃa, evolutiva, puericultura,psicomotricidad expresiòn corporal, primero auxilios, literatura infantil y cultura estètica.
Considero ademà s que la evaluación no deberÃa ser sancionadora ya que quitarÃa el pan de cada dÃa a muchos hogares al ser retirados de sus cargos, se deberÃa tomar otra estrategia, como por ejemplo, ir bajando de categorÃas y si se prepara, recuperarà , tomà ndoles otra evaluación, deberÃa iniciar desde los funcionarios de educación superiores, Ministros, directores departamentales, supervisores, directores, rectores, administrativos y MAESTROS, que somos los que conocemos la realidad de nuestros estudiantes, es muy diferente vivir la realidad en las aulas y otra mirar desde los escritorios u oficinas.
11/Mayo/2009 a las 11:13
Estoy de acuerdo con la evaluación, pero primero que se nos capacite. Que pena que muchos están de acuerdo con esta polÃtica de persecución contra el MAGISTERIO, es hora de que nos mantengamos unidos. NO RECHAZAMOS LA EVALUACIÓN. Con respecto a las preguntas, ya muchos compañeros han analizado que no están bien elaboradas. ¿Y sin son asà las del Ministerio de Educación?. Muchos de nosotros seremos despedidos.
11/Mayo/2009 a las 12:13
Señores Editores Diario Hoy
Después de una actividad realizada, por más pequeña que ésta sea debe ser evaluada. En el caso curricular, los elementos de éste son varios por ejemplo: autoridades, profesores, estudiantes, padres de familia, la comunidad entre otros. En cuanto al microcurriculo, es decir a la gestión académica que el maestro debe realizar dentro del aula con el manejo de contenidos de asignatura, desde este momento debe realizar la evaluación de los contenidos, junto a elos la aplicación de una metodologÃa adecuada para generar el éxito del aprendizaje; en esta fase también debe evaluarse; es decir la evaluación debe ser sistemática y continua.
Por otro lado la actividad del magisterio nacional está en: educación inicial, educación básica y bachillerato, cada uno de éstos tienen semejanzas y diferencias, semejanzas en cuanto a los saberes que debe manejar el maestro y la diferencias se encuentra en los niveles de educación, para ser más claro el nivel conceptual de un maestro de educación inicial es diferente que el de un maestro de bachillerato, puesto que en éste nivel hay profesores de diferentes áreas; sean de matemáticas, quÃmica y biologÃa, lenguaje, etc. Por lo tanto la evaluación que impulsa el Ministerio de Educación debe ser por áreas de estudio y no en forma general. Poniendo un ejemplo un profesor del área de lenguaje que puede saber de las propiedades que se dan en conjuntos.
En resúmen, los profesores no estamos en contra de la evaluación, sino de la forma como está diseñado en instrumento de evaluación.
11/Mayo/2009 a las 17:14
Todas las actividades que realizamos las personas, los profesionales en el sector público y privado deben ser evaluadas , más aún si se trata de quienes imparten la enseñanza a nuestros hijos que son el futuro de la patria .
Este ejercicio de evaluación que presenta el diario hoy, independiente de que si esta bien o mal elaborado deberÃa servir para hacer un análisis de consiencia y valorar el nivel de enriquecimiento de conocimientos que ha adquirido un maestro en su trayectoria profesional , haciendo incapie en que para estar capacitado no es necesario esperar que le "capaciten" , porque hoy por hoy con la cantidad de información que esta en el ambiente y a la cual tenemos fácil acceso con el desarrollo de la herramientas que estan a la mano ,solo debemos tener ganas y actuar proactivamente . Ya no existen la frase " A mi no me han capacitado" eso suena a disculpa , eso es mediocre ... recuerde que los lÃderes siempre estan un paso adelante.
El dÃa en que pensemos todos de esa manera el paÃs a ganado y formado gente crÃtica y visionaria.
11/Mayo/2009 a las 18:38
Creo que existe un error en la prueba modelo de esta pagina, en la primea pregunta, la cual pregunta cuel es el sufijo de la palabra misericordioso...
Los sufijos son terminaciones van al final de una palabra, es este ejemplo seri OSO.. ya que la respuesta el Sufijo Es MI... el cual seria el prefijo. Por favor corrijan eso.
Por otro lado la evaluacion a los maestros estaas deben ser de acuerdo a la especialidad, y tampoco deben ser preguntas rebuscadas ni palabras rebuscadas.
11/Mayo/2009 a las 21:43
al profesor se le tiene que subespecializarse considero que no debe saber todo porque seria un genio o darles las 2000 preguntas que estudie en unos tres dias y de el examen como en todo concurso que es legal no a la corrupcion ya basta .lo dice un medico con especialidad de traumatologia por lo tanto esta bien que se haga respetar su dignidad y se quiera coartar su libertad basta de patrones,basta de reyes ,basta de imponer viva el mpd viva los profesores hasta la victoria siempre patria o muerte venceremos. copnsidero nque los profesores como ecuatoriano de bien quiere trabajar ,dinero y libertad
12/Mayo/2009 a las 11:06
La prueba es muy general, debe ser de acuerdo al área de especialización de cada profesor
12/Mayo/2009 a las 12:45
Estoy de acuerdo con que todas las personas en su ejercicio profesional sean evaluadas, no sólo los maestros. Respecto al cuestionario, considero que existen ciertas imprecisiones como bien las destaca el Sr. Naranjo y alguna ambiguedad en el planteamiento de algunas preguntas relacionadas con la fÃsica. Ojo con ello
12/Mayo/2009 a las 14:14
esta muy bien pero siempre y cuando nos den las preguntas porque el tiempo que ha pasado de estudios se nos olvidan ciertas cositas y hay que recoradar en otras palabras retroceder al timpo de escuela
12/Mayo/2009 a las 16:28
Es muy correcto lo que dice el señor ministro, porque ser capacitados si ellos deberÃan ya cubrir un perfil profesional mÃnimo para estar en el cargo. Además si la prueba es como la expuesta aquà deberÃan temer menos, en menos de dos minutos se la puede leer, porque las respuestas son obvias y de conocimiento general. Sin esfuerzo cualquier persona promedio sacarÃa un 10. ¡Qué fácil!
12/Mayo/2009 a las 16:35
¿Quién desarrollo esta prueba?
- Ciertos adjetivos poseen antónimos, los verbos no.
- Sufijo es ell morfema derivativo de las lenguas o afijo que se agrega después del lexema, raÃz o tema de una palabra y antes de los morfemas constitutivos para añadirle a este una información suplementaria. La palabra nueva asà formada se denomina palabra derivada, y al mecanismo por el cual se hace derivación. Nunca podrÃa ser "mi" como sugiere la prueba.
- Hay perguntas muy mal formuladas.
¡Qué horror!
Si ni siquiera los letrados saben formular una evaluación.
13/Mayo/2009 a las 09:50
Muy bueno que se haga una evaluación, pero quienes son los que van a calificar.
13/Mayo/2009 a las 22:05
Yo pienso que ni los propios que realizaron esas preguntas serian capaces de responderlas, pienso que ha realizado preguntas muy capciosas, que buscan que la persona erre en un gran porcentaje.
La evaluacion pienso que es un engaño por parte de las autoridades de educacion que tratan de disfrasar sus verdaderas intenciones, estoy seguro que piensan eliminar muchisimos profesores, sin pagarles su liquidacion, y emplear muchos profesores del partido de gobierno.
Es una pena que este gobierno una vez mas quiera usar su autoritarismo, quiere continuar el sistema de chavez, no se da cuenta que ese pais esta sumido en la pobreza gracias al mal gobierno venezolano, deberia seguir el ejemplo de gobiernos que hayan podido hacer progresar sus pueblos y no sumirlos en la pobreza, este gobierno de correo no es mas que una franquisia de chavez, de castro, que nos quiere llevar a la sumna pobreza bajo la mentira del socialismo, luego de 5 años nos veremos igual o peor a venezuela y cuba.
Demonos cuenta que primero van los profesores, luego iremos nosotros los médicos, los arquitectos, abogados y cuantos más, bajo el engaño de buscar la calidad, por que en vez de gastar tanto dinero en estas payasadas no lo usa en dar mejores recursos a la salud, a la educacion, mejore los sueldos a los profesores, cree cursos de capacitacion, busque estimular a los profesores, con esos pesimos sueldos que estimulo van a tener para capacitarse.
Despertemos y demonos cuenta hacia donde vamos, queremos estar en corto tiempo igual que cuba y venezuela, estar huyendo del pais, sin libertad de expresion.
13/Mayo/2009 a las 22:19
Es una prueba con demasiados errores, que muchos burros van a obtener buena calificacion, respondiendo burradas, primero eduquemonos nosotros, revisemos un libro y demonos cuenta que esta mal realizado este cuestionario y no nos ceguemos y apoyemos a este pesimo gobierno que trata de eliminar muchos profesores y enviar a la desocupacion.
Deberian comenzar evaluandose ellos mismos, estoy seguro que si a este burro del presidente le hicieran contestar este cuestionario no acertaria ni una pregunta, por que no evaluamos mejor al ministro y demas autoridades de educacion y vemos si esta o no en capacidad de cumplir adecuadamente la funcion que ocupa.
14/Mayo/2009 a las 10:40
He revisado el uso de prefijos y sufijos en el libro de gramática pero no existe un prefijo 'mi', sino micro(pequeño) ej: microscpio, microbio, pero si existe el sufijo 'oso' que realiza la acción por ej:lluvioso, deseoso.
También he revisado el antónimo de 'analizar' pero no lo encuentro ,salvo el sinónimo de: Análisis. Sin. examen, v., estudio, v., comparación.,etc. Por favor si esta evaluación no está bien hecha, los malos profesores la utilizarán como pretexto para no rendir cuentas.
Desde Belgica,
Zoila Ochoa
14/Mayo/2009 a las 10:54
Es hora de que las personas que imparten educación sean evaluadas, no como mecanismo de persecuciòn como aduce el Grupillo polÃtico MPD, es bueno saber que algunos profesores estan de acuerdo con esta evaluación eso denota la gran calidad moral de estos profesionales, lastimosamente el MPD y sus "titeres" mal llamados maestros se prestan para este tipo de circos, todo se vale para ellos con tal de mantener sumidos en la IGNORANCIA a sus subditos...perdón a los "maetros" afiliados al MPD.
"Mas vale un minuto de ignorancia, que toda una vida de ignorante"
14/Mayo/2009 a las 11:39
Se requiere concentración y rapidez intelectual para resolver problemas. La prueba fue sumamente fácil y agradable. Soy un maestro con muchos años de labor docente. Pero me preocupa mucho de los docentes jóvenes, ya que no tuvieron una formación completa, pues del curriculum sobre todo de los colegios técnicos eliminaron materias tan preciosas e indispensables para la formación en el campo del razocinio como son la Lógica, y la FilosofÃa. Es un contrasentido pedir a los maestros rendir pruebas de razonamiento lógico verbal, sin haber trabajado en ese campo.
14/Mayo/2009 a las 13:13
Considero que debemos ser evaluados todos los miembros que hacemos el sistema educativo, empezando por el Ministro Raul Vallejo que tambien es docente y debe rendir una prueba de sufiencia academica preparada por una comision de maestros, al igual que los empleados y trabajdadores del ME y direcciones provinciales de educacion, en las mismas condiciones que se pretende calificar a los docentes.
Se debe tomar las pruebas a los docentes de acuerdo a su area, nivel, año, curso que imparte clases.
Si hay maestros que nunca recibimos una capacitacion por parte del ministerio de educacion , deberiamos primero ser capacitados y de alli evaluados.
No entiendo por que algunos maestros hablan tan mal de la UNE y del MPD si son los unicos que les han defendido y gracias a su lucha se han conseguido conquistas para este sector. Se debe respetar los años de experiencia del maestro y no hacerlo de forma general, y aquellos maestros que tienen mas de 30 años de servicio si deberian acogerse a una jubilacion digna, para que el Estado pueda distribuir esas partidas que quedan entre los maestros que necesitamos un nombramiento.
Los educadores comunitarios deberian ser tratados con justicia, igualdad, con los mismos derechos y en las mismas condiciones que tiene el magisterio.
las pruebas para los educadores comunitarios deben ser de acuerdo a las especializaciones.
SI A LAS PRUEBAS CON CAPACITACION PREVIA Y RESPETO A LA ESTABILIDAD LABORAL
14/Mayo/2009 a las 14:40
soy Glenda, maestra bonificada los felicirto por esta iniciativa que han tomado en lo referente a la evaluación y creo que es bueno que se presesten este modelo de preguntas en lo diarios de circulación nacional; para que todo la población conozca más acerca de historia, geogrfÃa, ciencias naturales y cultura. Asà los padres también tendrÃan estos conocimientos para ayudar a sus hijos. por otra parte pido que las autoridades de educación se preocupe en capacitar a los maestro bonificados, ya que somos nosotros los que estamos trabajando con los adultos y son ellos los que tienen la tarea de ayudar a los niños pricipalmente en las áreas rurales que son las menos atendidas.
14/Mayo/2009 a las 22:49
Con mucha pena observo como el tema de la evaluación a los Maestros se ha satanizado.
Ciertamente es necesaria la evaluación, pero ésta debe ser un proceso TRANSPARENTE que tenga como finalidad conocer las deficiencias del sistema educativo y NO ARREMETER contra los Maestros. Tomemos en cuenta los siguientes aspectos:
* ¿CÓMO SE PUEDE EVALUAR TAN TAJANTEMENTE A UN MAESTRO FISCAL QUE TRABAJA EN CONDICIONES PRECARIAS: EXCESO DE ALUMNOS, MALA INFRAESTRUCTURA, FALTA DE MATERIAL DIDÃCTICO, ADEMÃS DE SER MAL PAGADO?
* ¿ CÓMO PUEDE UN MAESTRO FISCAL CUMPLIR CON SUS CLASES DIARIAS, SI EN LOS CASOS DE ACCIDENTES ESCOLARES, VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, DESINTEGRACIÓN DEL HOGAR POR LA MIGRACIÓN, ACOSO SEXUAL A LOS NIÑOS(AS), ETC. TENEMOS QUE CONVERTIRNOS EN ENFERMEROS, PSICÓLOGOS, CONSEJEROS MATRIMONIALES Y HASTA TERAPEUTAS PARA AYUDAR A NUESTROS ESTUDIANTES? MAS QUE MAESTROS LLEGAMOS A CONVERTIRNOS EN TODÓLOGOS. TAL VEZ A ALGUIEN LE PAREZCA CRUDA Y EXAGERADA MI OPINION, PERO ESA ES LA REALIDAD QUE VIVIMOS.
Pero aún asà me siento ORGULLOSA de mi profesión porque el beso y el abrazo que me dan mis alumnos al término de la jornada es mi motivación para continuar con mi trabajo.
SEÑORES DE DIARIO HOY, sólo quiero pedirles que exigan como medio de comunicación, que tanto las evaluaciones asà como sus calificaciones sean públicas, ya que ese sitema de trabajar con lápiz para que sean digitalizadas, no garantiza absolutamente nada, a ésto me refiero porque cada vez que toman evaluaciones, sólo publican los resultados y no tenemos acceso a las pruebas para su verificación.
También me gustarÃa saber de donde saldrán los fondos para los Maestros que aprueben con el 100%, ya que aún no conocemos de ningún Maestro que haya sido premiado como resultado de la Evaluación Voluntaria que se realizó el año anterior.
A Dios agradeceré consideren mi nota, ya que para obtener mi tÃtulo, me esforzé mucho y no tolero que nos traten de Maestros Vagos.
Saludos
15/Mayo/2009 a las 00:37
Hola
No teman compañeros. Lo único que debemos hacer es prepararnos y para eso me pongo a su disposición, realizaremos cÃrculos de estudios donde los capacitaremos en PedagogÃa ( modelos pedagógicos y teorÃas de aprendizaje) Didáctica ( recursos didácticos, principios didácticos, estilos de enseñanza y aprendizaje, metodologÃas. Razonamiento lógico ( ejercicios, el uso de analogÃas. Lectura comprensiva, Código de la niñez, legislación, clases demostrativas etc. A medida que se desarrolle el seminario estaremos ejercitando preguntas similares a la prueba modelo. AsesorÃas individuales o grupales. Cel. 092414750
15/Mayo/2009 a las 11:29
Estoy de acuerdo con la evaluación, para cambiar y mejorar es importante saber en donde estamos
16/Mayo/2009 a las 12:28
Hola, al analizar y responder las preguntas que estan en este cuestionario puedo ver que son preguntas capsiosas y que pueden confundir a cualquier profesional por mucha capacidad que se tenga. Me parece que se deberÃa evaluar a los docentes de acuerdo a sus areas de trabajo y no mezclar preguntas. Y otra cosa se los deberÃa evaluar si, pero no sacarlos de sus puestos de trabajo.
17/Mayo/2009 a las 14:32
estoy de acuerdo de evaluar al maestro pero con una devida capacitacion por que babemos profesores rurales que no enseñamos todo el pensu de estudio por que somos profesores que tenemos a cargo 2, 3 grados inclusive en ciertas partes estan a cargo de la enseñanza de escuelas completas por tal motivo solo se enseña lo basico como leer escribir sumar.
18/Mayo/2009 a las 11:21
Me parece facil, pero la pregunta de matematicas dificl, porque no todos los profesores saben muy bien matematicas y mucho menos resoluciones de conjuntos, donde hay que hacer una operacion. Lo demas pienso es cultura general para cualquier persona
18/Mayo/2009 a las 14:46
Es importante que se evalúe al docente, está correctÃsimo ¿Pero?
¿Por qué no se evalúa al ministro, a los subsecretarios, directores provinciales de educación,supervisores y todos los que están en puestos de mando de la educación?
Ellos entraron a los cargos que tienen no por concurso de méritos sino a dedo.
No es mi ánimo de crear discordia ni polemizar mucho menos, pero, ellos son los que tienen las directrices.SerÃa bueno saber ¿Qué puntajes obtienen?
Dejo como una Interrogante o propuesta
18/Mayo/2009 a las 22:11
No se teme a la evaluación sino a la injusticia del sistema de evaluación como: Sobre cerrado, respuestas con lápiz, no se entregarán las pruebas para observar si realmente se calificó correctamente, no existe capacitación que es obligatoria antes de la evaluación...
En las pruebas a los Directores se realizó de una manera fraudulenta, muchas pruebas de ellos se extraviaron???? Puntajes menores de lo estimado etc... Todo es injusto en este gobierno no es la excepción... Las calificaciones son manipuladas a conformidad del Gobierno y no reflejará el puntaje justo que obtendrán los maestros... Si fuera justo no se les temerÃa. Ejemplo nuevamente pruebas de los directores he tenido constancia propia de ello.
19/Mayo/2009 a las 08:53
Antes de evaluar a un maestro tienes q capacitarlo, si los metodos y la enseñanza a variado den cursos ellos no han recibido actualización como para responder a las nuevas técnicas, y eso es falla del sistema, no de ellos. no pueden hecharlos tienes q seguir su labor hasta jubilarse, son el pasado y el presente sabes enseñar tienes ya su experiencia.
Lo que esta haciendo usted presidente rafael correa es actuar, sin inteligencia, y una vez mas esta mostrando al mundo, que el pais es subdesarrollado, no va a cambiar el pais de la noche a la mañana, es un proceso muy largo, y se debe hacer con inteligancia..
21/Mayo/2009 a las 14:37
Totalmente de acuerdo con la evaluación actual , pero luego debe darse cursos de actualización con cierta frecuencia, especialmente a los profesores que no saquen la nota mÃnima , asà como estar muy atentos de que cada nuevo maestro cumpla con un nivel mÃnimo de educación para ser tal, caso contrario nunca eliminaremos este mal
21/Mayo/2009 a las 14:51
El ministerio deberÃa primero capacitar a todos los docentes, o publicar los cuestionarios para poder estudiar y prepararnos de mejor forma. Algo parecido a lo que uno hace con los estudiantes primero se envÃa cuestionarios a resolver y luego se evalua. SEÑORES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN SEAN ORDENADOS..........
21/Mayo/2009 a las 19:33
Yo estoy totalmente de acuerdo con la evaluación, claro está, que el mecanismo utilizado es el tradicional, pero considero que es un punto de partida.
La posición adoptada por algunos maestros es ilógica, si se les va a tomar preguntas de su especialización, por qué temen?
22/Mayo/2009 a las 20:02
desde la primera respuesta ya se equivacaron eso es un prefijo no un sufijo
23/Mayo/2009 a las 10:14
El Ministro Vallejo y sus asesores quieren mediocrizar la educación, cuando en los texto del septimo año básico, en Lenguaje usan términos mediocres, términos de los más bajos más sobrenombres; en los textos de Estudios Sociales, sercenan la Historia cuando eliminan totalmente la vida republicana del Ecuador. En GeografÃa omiten totalmente el estudio de los demás continentes; con esto no quieren que los estudiantes conozcan los buenos y malos gobiernos de nuestro paÃs, asà mismo no quieren que nuestros estudiantes conozcan donde están trabajando y viviendo sus familiares.
Asà irresponsablemente es como quieren hacer educación.
Pero los maestros vamos a reprogramar y a enseñar los programas a los que estamos acostumbrados.
23/Mayo/2009 a las 21:54
He respondido a las preguntas del test que proporciona diario "hoy" y desgraciadamente solo pude responder el 50%, si fuera profesor estuviera muy preocupado, por que a pesar de haber estudiado hasta cuarto nivel y haber ganado mis titulos estudiando y no copiando, y creo tener una cultura general aceptable no he podido responder correctamente el 100%, las preguntas estan mal elaboradas, con equivocaciones, mi pregunta es si lo hacen a proposito o los asesores son incapaces. Me da la impresión que la idea es tener la oportunidad de separar profesores para colocar a sus coidearios, por que mas facil seria separar a los "docentes mediocres", pagarle por su renuncia y no estar perdiendo el tiempo con evaluaciones que no buscan mejorar la educación, sino sojuzgar a los trabajadores de la educación, amenazandolos con separarlos de su puestos de trabajos. Recuerden el estudiante esta siendo formado por los actuales profesores, los actuales profesores fueron formados por escuela, colegio y universidad que respondieron al sistema de exclusion por el que seguimos dominados, lo podemos comprobar en los planteles particulares donde cobran y hacen lo que les viene en gana; mejoremos la educación construyendo escuelas dignas con servicios basicos, con mobiliario decente, con profesores capacitados obligatoriamente todos los años, con sueldos para subsisitir, reconozcamos sus virtudes, mejoremos sus debilidades, si despues de ello el profesor no rinde, despidalo sin miramientos.
24/Mayo/2009 a las 17:23
El sufijo es la silaba que se agrega después del lexema, raÃz o tema de una palabra. Una o mas letras que se agregan al final de una palabra para modificar su significado.
Ejemplo: casa + s = casas, s es el sufijo para denotar el plural en español.
La pregunta 1 está mal planteada.
¡ Con esos items se maltrata a la lengua materna !
24/Mayo/2009 a las 19:10
Me parece una prueba básicamente memorÃstica, por lo tanto inadecuada como evaluación de conocimientos.
Tengo entendido que la evaluación planificada por el ministerio de educación abarca otros aspectos adicionales a éstos presentados, serÃa bueno conocerlos en su totalidad para emitir una opinión intergral.
24/Mayo/2009 a las 19:18
Soy maestro por 23 años. los ultimos 10 años cumplà como Rector institucional. no le tengo miedo ni temor a la evaluación, pese a que en la institución donde vengo trabajando no existe la especialización de QuÃmica y BiologÃa. que son de mi especialización, Vengo dictando materias como gerencia, valores, cÃvica pese a ello y al no existir consideraciones por parte del Ministerio de Educación para estos casos, NO LE TEMO A LA EVALUACION, pero si le temo a la corrupción que todabÃa no termina en el Ecuador. Se deberÃa tomar las pruebas con papel copia para que el maestro tenga constancia de que no se cambio los resultados y evitar comentarios que se vienen realizando como en el caso del nombramiento de algunas autoridades, se quieren justificar resultados para quedar bien ante el público, aumentando los puntos a maestros que con una sola petición escrita sin investigar se les subÃo los puntos por parte de las comisiones, estas se volvierón de la noche a la mañana "jueces" A ESTO SI LE TENGO TEMOR
MSG OSCAR IGNACIO GARZON CHUQUIN
CI 1000797207 iBARRA
25/Mayo/2009 a las 08:31
Considero que algunas preguntas son básicas y otras está basadas en información que un profesor deberia obligatoriamente conocer. No se entiende la negativa de la UNE a realizar la evaluacion. Es un primer paso para mejorar el sistema educativo publico
25/Mayo/2009 a las 14:07
Por favor revise la primera pregunta. gracias
25/Mayo/2009 a las 15:27
Hola :Tengo la especialidad de Lenguaje.las Matemáticas no son mi fuerte.
Ojalá las pruebas reales tengan preguntas cocretas y no sean ambiguas, ni presenten errores como la pregunta del sufijo que aquà se plantea y no es sufijo sino prefijo.
Para que la evaluación sea válida debe tener objetivos claros.Se debe exponer la temática sobre la que se evaluará pues las áreas enunciadas son muy amplias.Toda investigación debe ser delimitada .DeberÃan iniciar investigando,por ejemplo,cómo están los conocimientos de pedagogÃa y luego de obtenidos los resultados organizar una capacitación en las áreas que presenten falencias.
Los profesores no le tememos a la evaluación ,siempre que esta sea aplicada en forma transparente y por medio de personal capacitado;lo que causa incertidumbre es la posibilidad de que detrás de este proceso existan obscuros intereses.
25/Mayo/2009 a las 18:47
He leÃdo atentamente las opiniones y algunas son orientadoras. Pienso que todo lo que han preparado desde el Ministerio está mal encaminado porque indican la separación del cargo y en estos momentos quedarse sin trabajo es grave. DeberÃan proceder asÃ: Evaluación diagnóstica y formativa para saber en qué fallamos. Capacitación permanente sobre nuevas metodologÃas a emplearse. Evaluación docente sobre la especialidad universitaria en que se ha preparado para su desempeño como requisito para ascender de categorÃa. EstÃmulos económicos o lo que fuere para aquellos que tengan un desempeño con altos valores morales,espirituales, con ética y profesionalismo, asà como el apoyo que hace a la institución en que trabaja y a la comunidad donde sirve, que se valore su prestancia, don de gentes y cultive constantemente el amor a la patria entre la niñez y la juventud.
Pienso que se deberÃa proceder a jubilar a los maestros que ya tienen más de treinta y cinco años de servicio docente, que se jubilen con dignidad después de haber formado muchas generaciones, los nuevos profesores que ingresen reemplazarán en buen número a los que se vayan. Creo en diez años se tendrá un magisterio más joven y renovado.
25/Mayo/2009 a las 19:30
Hola
La evaluacion es una excelente oportunidad para todos los maestros. Apoyar lo que pregunan algunos dirigentes de la UNE es prestarse al juego de ciertos politiqueros que se oponen a la Revolucion Ciudadana y estan haciendo quedar en verguenza a los educadores progesistas.
Que pena de los que hacen caso al MPD. De seguro despues estaran arrepentidos de la oportunidad que les hicieron perder.
Yo les invito a apoyar la evaluacion. No hay de que temer porque somos profesionales y estamos preparados.
25/Mayo/2009 a las 22:03
Señores del modelo de evaluación.-
Favor revisar las preguntas,en Cuenca le informo que se están dando las pruebas en el magisterio para cambios y ascensos de categorÃa,sábado 16 de Mayo no sé por qué estas noticias no publican y sólo lo hacen lo negativo para provocar especulaciones.
25/Mayo/2009 a las 22:18
Señores diario Hoy
Verificar por favor las preguntas ,no se debe publicar errores porque estas están más bien distorsionando la verdadera evaluación. Gracias
26/Mayo/2009 a las 00:24
Tengo el orgullo de ser maestra y estoy de acuerdo con la evaluación porque es el termómetro que va a medir la eficiencia de nuestra labor docente, y nos va a permitir conocer qué aspectos debemos mejorar para contribuir al desarrollo de una educación de calidad, que tanto necesitamos para el progreso de nuestros pueblos y del paÃs en general.
Cuando evaluamos a nuestros alumnos nos damos cuenta de cuáles son los temas que no dominan, y eso nos permite plantear actividades de recuperación. Lo mismo va a sucer con nosotros los maestros, pues vamos a tener la oportunidad de capacitarnos y corregir cualquier deficiencia que tengamos. Considero que debemos dar ejemplo de probidad, responsabilidad y cumplimiento. ¿Qué les parece, si un dÃa cualquiera los estudiantes se rebelan y deciden ellos también no presentarse a evaluaciones? ¿Con qué autoridad moral los vamos a corregir?
En cuanto a la evaluación quiero hacer algunas observaciones:
- Debe evaluarse por áreas
- La evaluación por parte de los compañeros debe suprimirse, porque no para
todos somos "una perita en dulce", asà como hay compañeros que nos aprecian
mucho, también hay otros que quizá no nos conocen bien y pueden tener un
criterio equivocado que se reflejará en una nota que puede alterar
completamente el puntaje, como ya ha sucedido con algunos compañeros que se
sometieron a la evaluación voluntaria.
- Las preguntas deben ser revisadas prolijamente, para evitar los errores de
interpretación.
- Los resultados de la evaluación deben ser también un llamado de atención al
Ministerio de Educación para que se preocupen por realizar más a menudo cursos
de capacitación. Por ejemplo el curso de "lectura crÃtica" fue muy importante
y debe realizarse cuantas veces sea necesario.
En lo que se refiere al ejemplo propuesto, me permito dar mi opinión:
- Prefijo es lo que va antes de una palabra, y sufijo, lo que va después. Por
lo tanto en la pregunta N. 1, "mi" no es sufijo.
- Los verbos sà tienen antónimos, como lo tienen los sustantivos, adejetivos y
adverbios. Por lo tanto, en la pregunta N. 2, el antónimo de analizar es
sintetizar, como de amar, odiar; avanzar, retroceder; engordar, adelgazar;
tranquilizar, intranquilizar; salir, entrar; etc.
- Para un profesor de lenguaje quizá pueda ser un poco difÃcil contestar
rápidamente las preguntas N. 8, 9 y 10, aunque yo sà lo hice.
Muchas gracias.
26/Mayo/2009 a las 15:53
Yo no soy maestra,pero me atrevo a opinar, de hecho tengo familiares maestros que creen que sà deben de realizar evaluación a los maestros, pero, primeramente deben de realizar capacitación, más que todo para que sepan de donde partir; y hacer una profunda reorganización de la educación, unificando textos, material didáctico necesario para que todas las instituciones educativas impartan el mismo conocimiento, porque hay mucha diferencias de estos recursos materiales a nivel de colegios y escuelas. Entiendo que hay muchos autores de libros o enciclopedias, que en ocasiones difieren de opiniones, o libros que no cuentan la avalidad del Ministerio de Educación.
Otra cosa que serÃa importantÃsima. Los maestros para ascender de cateorÃa hasta la 10ma., tienen que seguir cursos, luego de esta categorÃa, el ascenso es automático, ya no tienen que seguir estos cursos; y es, creo yo, cuando más necesitan de actulización, porque el mundo cambia, la tecnologÃa en todos los aspectos cambia dÃa a dÃa.
Además, en algunas instituciones educativas se ven maestros y sobre todo maestras de muy avanzada edad!!!. La mujer, por el hecho de trabajar doble, como es en el trabajo y en su hogar se deteriora más. El gobierno debe implantar un programa para la jubilación más temprana, sobre todo para las mujeres, con pensiones adecuadas.
26/Mayo/2009 a las 16:10
Tenemos veinte años en la docencia, y siempre hemos sido evaluadas ya sea por el o la directora (or), supervisores y nunca hemos temido a ninguna evaluación porque creemos que es necesaria para elevar la calidad de la educación, pero ésta prueba que nos impone el Ministerio creemos que tiene doble finalidad.
Y es la de mandar a la casa a miles de maestros como ya ha pasado en otros paÃses vecinos ya que seguimos siendo unos meros copiones y seguidores de ótras realidades.
26/Mayo/2009 a las 23:04
La evaluciación también es un proceso que se lo debe hacer de manera ordenada, en nuestro paìs la evaluaciòn debe ser a todo el sistema educativo, desde allà viene la falla ya que si esto no cambia estamos aplicando currÃculos obsoletos, como pretenden que el maestro sea el único actor de cambio y transformación en la educación. Para muestra miren ni siquiera los que elaboraron estos cuestionarios, se suponen son expertos y no pueden elaborar preguntas sin errores, como es el caso de la primera que se plantean aquÃ. No nos engañemos, por favor ni ridiculicemos más al maestro ante la sociedad.
26/Mayo/2009 a las 23:51
Distinguidos seniores:
Es una pena que en nuestro Pais se de esa resistencia al avance, a la prosperidad, al conocimiento. Al contrario de los Paises del 1er mundo, donde para ejercer cualquier profesion hay que dar examenes de evaluacion y conocimientos, y sacar una "licencia", luego de haberse obtenido los correspondientes certificados y titulos del paso por universidades o instituciones calificadas para otorgar titulos y diplomas de cada especialidad. Es impresionante que, en vez de progresar, nuestro Pais este plagado de gente que va en retroceso: mirando hacia atras, cuando deberia ser al contrario, mirar siempre adelante y realizar todos los esfuerzos por perseguir la excelencia. Encima, los mismos "evaluadores" pasan al grupo de los ignorantes ya que no plantean en debida forma las preguntas y, por ej., mas de dos de las que formulan en el cuestionario de prueba, estan incorrectas, inclusive la del sonido.
Entonces,,,,,,hacia donde vamos? Sencillamente vamos de retro. Que pena por nuestro Pais y por todos los habitantes que lo representamos hasta en Paises del 1er mundo, porque con todos los esfuerzos, el tiempo que se consume y los recursos que se malgastan, hacia donde vamos con toda la resistencia?
Muy atentamente, Lourdes Wong.
27/Mayo/2009 a las 11:29
Mi puntaje fue Bueno, me parece que la prueba es por demás básica y sobre todo para un educador deberÃa ser sumamente sencilla de realizar.
Quienes se niegan a rendirla están simplemente demostrando su nivel de mediocridad y falta de profesionalismo.
27/Mayo/2009 a las 12:33
Senores evaluadores.
Mi profesion no es educar, tarea muy noble por cierto, pero me he sometido a su dichosa prueba a ver que tal me resulta, es decir, lo acogi porque ni perdia ni ganaba nada, solamente puse en prueba mis conociemientos. Todos los que desempenamos labores dentro de una sociedad tiene que ser evaluados sistematicamente en el campo que trabajemos o desempenemos en la sociedad o empresa... Toda evaluacion tiene una carga de presion, de responsabilidad, de conocimientos, de destrezas, de memoria. Toda evaluacion debe ser calificada. No se si solamente cualitativamente o tambien cuantitativamente. Me pregunto si toda evaluacion debe ser sujeta de premios y castigos. Premios por cumplir con la responsabilidad de su profesion... castigo por la falta de preparacion. Considero ademas que la evalucacion debe ser integral. Iniciemos con las competencias del campo educativo. Pregunto. Esta bien que los municipios y consejos provinciales entren en el campo educativo o solamente debe ser el Ministerio de Eduacion. Pregunto. Los pensum, contenidos, de estudio(incluyase, libros, material didactico, laboratorios) son similares en la costa, sierra y oriente y region insular. Pregunto. Los establecimientos (locales administrativos, aulas, patios de recreacion, bares, aulas de conferencias, canchas deportivas)son iguales en todos las escuelas y brindan por igual a todos los estudiantes del Ecuador. Las condicienes de desarrollo deben ser iguales en todo el pais sin distingo de region, de provincia y localidad (urbano, rural) para evaluar el Sistema Eduactivo del Ecuador. Empecemos por los maestros (profesores) y culpemos a ellos del desastre nacianal, del subdesarrollo, del atraso tecnologico. Mucho esta por hacer... empecemos el diagnostico. Como estan los establecimientos, como los programas de estudio, donde esta mi competencia. Evaluemos al profesor, y demos luego las herramientas completas para que se mejore la educacion.
Atte. Miguel Torres Encalada. Cuenca / Telefono 07-2386832.
P.D. Perdon por las faltas de ortografia. Lamento que mi teclado este formateado en ingles y no se como reconfigurarlo. Necesito un profesor que entienda esta materia para que me ayude con esta tarea.
27/Mayo/2009 a las 16:43
Soy Licenciada en la especialida de Ingles, actualmente trabajo de profesora de ESL en un Istituto de Idiomas en USA , fui maestra en ecuador Quito durante 27 anios , me someti a la prueba mi puntaje fue Muy bueno,esta prueba es realmente basica, pero no se si las pruebas del estado sean las mismas, pero lo que creo es que primero el Ministerio de Educacion debio haber fijado un presupuesto para la capacitacion docente , las misma que deberia estar enfocada en los aspectos centrales de lo que es la educacion en este milenio, no como siempre se hizo simples cursos de capacitacion para ascenso de categoria que nunca sirvieron para actualizar los conocimientos del maestro
El estado deberia dar cursos sobre curriculo , manejo y aplicacion de nuevas tecnologias en educacion,y todo lo referente alproceso educativo y luego evaluar.
Se deberia comenzar por el principio y no por el final.
Rebeca Antonieta Reinoso
P.S. hay errores ortograficos pero mi PC tiene Ingles como lenguaje
CI 1703959021
cell phone # 917-841-6329
27/Mayo/2009 a las 20:19
De acuerdo con la evalucaion, pero no con la FORMA de evaluar.
Las empresas evaluan a sus empleados, sean estos contadores, ingenieros, abogados, vendedores... hasta el conserje, pero lo hacen a traves de una estructura organizacional.
Los jefes y supervisores evaluan o califican al personal en aspectos como puntualidad, responsabilidad, eficiencia, etc... pero no lo hacen con una "evaluacion" como en la escuelita.
De igual manera en el magisterio, son los directores de las escuelas los llamados a calificar a los docentes a su cargo, a su vez tambien hay supervisores que deben complementar esa labor.
Hay que ver que hay de por medio en esta "evaluacion",
para que?....
para publicar y decirnos lo que ya sabemos..? que la educacion esta en crisis... poner en los titulares LOS PROFESORES SACARON MALA NOTA... y asi los estudiantes (que de por si ya hay muchos majaderos e irrespetuosos), pierdan por completo el respeto a sus profesores..
por que ?...
una evaluacion que trae confrontacion entre el pueblo y el magisterio, que mantiene la opinion publica ocupada y entretenida mientras.... mientras quien sabe que cosa hay de tras esa cortina de esta cortina de humo.
Pregunta sueltas...
Como se pretende calificar a un profesor que tiene 50 alumnos a su cargo (lo ideal es 30), o que dicta clases en una misma aula a 2,3 o mas grados al mismo tiempo?
Por que el gobierno no pide a los profesores que CALIFIQUEN la gestion en cuanto a entrega de material didactico?
por que no se pide a los padres de familia que califiquen la infraestructura que da el gobierno nacional a sus hijos?
por que no se pide a los usuarios de otras entidades publicas (el IESS por ejemplo) que califiquen la atencion recibida?
cuantos de nosotros podriamos rendir una prueba tipo "escuelita" en nuestros respectivos trabajos?
SI a la evaluacion, a los profesores nuevos, como cuando nos contratan en cualquier trabajo.
SI a la calificacion, pero de una manera que no traiga repercuciones negativas para la comunidad.
28/Mayo/2009 a las 13:14
Mi puntaje fue de 8, y no soy profesora, por lo tanto considero que los maestros están tratando de tapar su incapacidad, no tiene sentido esta propuesta, deben dar ejemplo a los alumnos y estar dispuestos a ser evaluados y no temer a este proceso que, como bien dice el presidente Correa, es de vital importancia para el mejoramiento de nuestro paÃs en todos los sentidos. Conozce que todos los profesores europeos son evaluados constantemente y deben estudiar permanentemente para su propio desarrollo, por qué no empezar esto en Ecuador?
28/Mayo/2009 a las 18:29
Mi madre es maestra cerca de 33 años, a enseñado a leer y a escribir a un millon de generaciones incluyendome.... mi recalmo es que el ministerio de educacion haga este tipo de evaluaciones, los maestros no tienen miedo de ser evaluados ni hacen de menos el conocimiento estudiado y la experiencia con los años trabajados simplemente es un llamado a revisar el tipo de evaluaciones que se van a dar, preguntas que no son de cultura general sino temas especificos que por cierto el ministerio no proporciona capacitacion alguna.
Seria magnifico que se diera una capacitacion y despues uan evaluacion, y que se entienda que la resistencia que se presta no por vagueria sino por el tipo de evaluacion que se maneja
Albany Revelo
29/Mayo/2009 a las 10:43
En muchas decisiones q el gobierno a tomado no estoy de acuerdo, pero está es una de las mejores. Esta prueba que es tomada a los "profesores" permite seleccionar al verdadero MAESTRO, significa q nuestros hijos podrán tener una educación de alto nivel, y es allà cuando podremos llamar a Ecuador un paÃs competitivo intelectualmente. Estaremos preparados para aportar con propiedad intelectual a nuestra paÃs. No veo el porqué el negarse a esta prueba.
29/Mayo/2009 a las 12:47
Que diga el sr. correa que los quiere sacar a todos maestros sin darles una indemnización y votarlos como perros, para poner a gente de su partido, tratando de hacerle pensar al pueblo como que todos los maestros fueran ineptos, eso es los que deberÃa decir y no que ellos no se presentan por que temen... pues eso es lo que tiene entre manos el presidente. y su ministro fatal que los profesores escriban las pruebas con lápiz las respuestas para borrarles luego... y asà quitarles el puesto de trabajo que por muchos años se han esforzado y trabajado por la educación de los niños de este paÃs.. y algunos jóvenes que están en lucha por ingresar al magisterio piensan que es lo mejor, y creen que esas partidas estarán libres para ellos pues no…. serán para la gente de su partido…
29/Mayo/2009 a las 13:40
La evaluaciòn es necesaria en todos los aspectos de la vida. No obstante cuando es requerida para mejorar la empresa, la institución o un grupo colegiado. Si esta prueba de rendir cuentas tiene fundamentos lògicos, profesionales y transparentes es válida la evaluación. En caso del Ministro de Educación, valga la aclaraciòn que no es un maestro de escuela peor de colegio, estuvo en dos gobiernos contrarios a la polÃtica de Rafael Correa no ha cambiado en nada.
Reitero que durante los 180 de vida republicana, solamente un maestro a carta cabal llegó al ministerio de educación, el profesor Gonzalo Abad. Él conoció las vivencias del magisterio en el campo en el suburbio y en la ciudad. Mientras que Raúl Vallejo desconoce de este particular.
30/Mayo/2009 a las 17:01
Deberìan poner personas capaces de realizar preguntas que estèn basadas de acuerdo a la realidad, mà s no con el afà n de perjudicar a los maestros que han servido como guÃas ,cumpliendo roles de segundos padres,inculcando valores para que ahora paguen con la ingratitud,pero que se puede esperar de gente mediocre,porque los buenos estudiantes saben reconocer a travès del tiempo, el sacrificio y la preparación de cada maestro.
Por que un buen maestro bien preparado jamàs serà derrotado.
Que esto sirva de motivaciòn para seguir siempre capacità ndonos y sirviendo con màs amor a los estudiantes.
30/Mayo/2009 a las 18:14
Creo que si van evaluar, primero deberian evaluar a quienes hicieron estas preguntas, por que mÃnimo UN DICCIONARIO si han de tener: por favor fÃjense en la definición de SUFIJO, TODO LO CONTRARIO a la respuesta que aparentemente es la correcta... POR FAVOR, viva la IGNORANCIA.... Y MUCHO más de aquellos que están de acuerdo con esta BURLA. ni hablar de la prueba de matemáticas "inventologÃa" a ver si le buscan el sentido a los conjuntos...
30/Mayo/2009 a las 23:02
Señor Ministro de Educación, Raúl Vallejo
Lic. Maruja Hermila Banegas Beltrán con CC 0100861103, denuncio que no tuve las garantÃas necesarias en la evaluación que se me hizo el 26 de mayo a las l8:15 en la escuela fiscal nocturna VÃctor Mideros ubicada en la Av. Quito 406 de la ciudad de Santo Domingo. Solamente yo acepté ser evaluada. Hubo apagón, los estudiantes me evaluaron alumbrados con los celulares de los delegados, no tuve la evaluación de los padres de familia ni la coevaluación porque todos se retiraron del Plantel. El Director Provincial de Educación de Santo Domingo de los Tsáchilas se hizo presente en la escuela acompañado de muchos funcionarios y con la ayuda del Gobernador logró la reinstalación de la energÃa eléctrica a eso de las 19:20 momento en que inicié mi clase demostrativa bajo la protección de tres policÃas y solo con la mitad de los estudiantes. Los gritos de los directivos de la UNE interrumpieron todo el tiempo. Protegida de los delegados, autoridades y policÃas salà a tomar un taxi para dirigirme a mi hogar. ESTOY EN DESVENTAJA CON 13 PUNTOS.
Espero respuesta a través de la Dirección Provincial de Educación de Santo Domingo, o a mi correo hermiban@hotmail.com
31/Mayo/2009 a las 11:14
Creo que las evaluaciones son necesarias pero sin amenazas sino, con el compromiso del gobierno de capacitar a los maestrso y lo que es más enviar a la Asamblea nacional un proyecto de ley para jubilar a los maestros obligatoriamente a los 35 años de servivio sin lÃmite de edad esà tendrÃa opción de renovar al personal docente
31/Mayo/2009 a las 15:39
Son preguntas sencillas es importante que todos los maestros se evaluen y conozcan el nivel de conocimiento que tienen y si su nivel es bajo tambièn es importante que el Estado los capacite, lo que no estoy de acuerdo con el gobierno es que la evaluaciòn tenga el objetivo de cancelar maestros, todo ciudadano tiene derecho al trabajo y el Estado esta en la obligaciòn de cumplir, el objetivo de la evaluacion deben ser mejorar la educacion y las condiciones en las que trabajan los maestros mejorar sus sueldos, aulas, equipos tècnicos, instrumentos didacticos, etc.
31/Mayo/2009 a las 16:23
Muy bueno el modelo pero deberÃan cambiar los Ãtem periodicamente
31/Mayo/2009 a las 18:59
Súper bien. les agradezco y anhelo que sigan aportadno para que los maestros nos probemos con sinceridad
31/Mayo/2009 a las 19:30
Considero que los maestros debemos ser evaluados en cualesquier momento, durante el proceso de nuestras labores, por cuanto es el tipo de evaluación contÃnua y sistemática que se aplica a los estudiantes; y la UNE no debe estar haciendo tanto ruido; el diario HOY está muy bien intencionado en facilitar una especie de "simulacros" para los docentes y habrá que seguir mejorando el modelo de evaluación y a la vez ir variando en las diversas áreas de estudi.
Es de vital importancia que la evaluación que lleva a fecto el Ministerio sea puntual y precisa en base al TÃtulo Profesional del docente y al nombramiento que le ha expedido el Ministerio; pero más allá de esto se deberá sancionar en base al grado de responsabilidad que tiene en las instituciones el nivel directivo; por cuanto en un establecimiento de nivel medio por ejemplo quien supervisa, asesora y corrije a los maestros es el Vicerrector, y si éste nunca ha cumplido con sus funciones, se convierte él en complicidad con la supervisión en los primeros responsables del descalabro de la calidad de la Educación, a pesar de todo los maestros estamos diariamente trabajando con los estudiantes y debemos estar preparados para aquello y para la ó las evaluaciones que sean necesarias y no debemos caer en el error que se les recomienda a los chicos y chicas "NO ESTUDIEN SOLO PARA LA PRUEBA, ESTUDIEN PARA LA VIDA" y qué pasa con los maestros, principalmente con una parcialidad de ellos "QUEREMOS QUE NOS CAPACITEN PRIMERO Y LUEGO NOS EVALÚEN", los docentes debemos estar capacitados para trabajar en el aula, por que esa es nuestra misión.
Sigamos adelante compañeros y vamos a la evaluación hoy, mañana y siempre que sea necesario, por que es la única forma de cambiar y de nejorar las realidad actual.
01/Junio/2009 a las 14:14
Estoy orgulloso de ser docente particular y estoy de acuerdo que tomen esta prueba a todos los docentes de mi paÃs... los que no estén de acuerdo es por dentro del aula no trabajan a conciencia... y por eso nuestra educación es pésima...
01/Junio/2009 a las 16:05
Es una prueba de conocimientos básicos que deberÃan poder constestar los docentes, ya que ellos están educando a nuestros hijos.
02/Junio/2009 a las 10:47
Si quieren evaluar a los profesores, está bien si deben hacerlo, pero asà mismo el gobierno debe preocurarse en dictar cursos para los maestros y maestras ya que sus sueldos no son justos, yo soy hija de una profesora, mi madre se quedó viuda y con un solo sueldo trato de sacarnos adelante, y no es justo que ahora quieran evaluar a los profesores sin antes haberlos capacitado, lo que el gobierno quiere es que el paÃs se desuna, el presidente debe preocuparse más en bajar las tasasa de interés de los bancos que son demasiado altas, porque no pone una tabla a los médicos ya que sus consultas son demasiado altas un pediatra cobra veinte y cinco dólares por consulta que no dura ni quince minutos, de eso debe preocuparse el gobierno de hacer más justo nuestro Ecuador y no en persecuciones a los profesores, y como dije si quiere evaluar a los profesores también debe impartir cursos para los mismos. Sr. Correa preocupese de los ecuatorianos, haga su trabajo, no pierda el tiempo poniendo a los ecuatorianos unos contra otros, preocupese de su trabajo de mejorar los intereses bancarios, de regular los cobros de los médicos, y de tantas otras injusticias que a diario se ve en nuestro paÃs.
02/Junio/2009 a las 18:17
La evaluación se tiene que dar de acuerdo a la Constitución, más no como un caprichoa del presidente. ¿Dónde está la Institución autónoma que evalúe a los MAESTROS? El ministro en su afán de ser el protagonista está violando la Constitución en complicidad con el Sr. Corrrrea. Que yo sepa no estamos en dictadura, ni nadie es dueño del paÃs. Se dice la Patria ya es de todos, pero al parecer sigue siendo de unos cuantos vivos que utilizan al pueblo ingenuo que por unas cuantas promesas agachan la cabeza. Se dice que quieren mejorar la calidad de la educación y se culpa tan sólo al magisterio. ¿Qué ha hecho el gobierno para mejorar? o es que con los bachilleres (con respeto) se cree que harán milagros. Para ser un maestr@ no se hace de la noche a la mañana. SerÃa bueno que se mire a aquellas maestras que han dado su vida enseñando a los niñ@s a leer y escribir. Mi homenaje a esas maestras malpagadas pero si criticadas.
04/Junio/2009 a las 13:52
la evaluación se debe dar, para capacitar al maestro no para sancionarlo.
además se deberÃa empezar por las autoridades iniciando por el Ministro.
04/Junio/2009 a las 16:29
Realmente no me he preparado................
05/Junio/2009 a las 13:51
la prueba esta ien paro q no los manden votando
05/Junio/2009 a las 21:56
Hola soy un profesor de informática, y creo que las preguntas que exponen son rebuscadas, les recuerdo que los profesores somos seres humanos y no enciclopedias que podemos tener todo en mente, le aseguro que ni el ministro de educacón o el Sr. presidente de la república hubiese obtenido una calificación de sobresaliente en esta prueba de 10 preguntas, espero que reflexionen y hagan preguntas de acuerdo a la especialidad y no traten de discriminar o hacer caer en errores a los maestros, gracias por permitir dar mi opinión en este sitio chao.
07/Junio/2009 a las 11:37
No se debe evaluar a los docentes de esta forma sino se debe tomar en cuenta el trabajo y desempeño del docente, ya que son profesionales y no aspirantes y han acumulado su experiencia para saldar dificultades para llegar al estudiante y esto lo logra con la practica y no unicamente con conocimientos y pruebas estandarizadas. el docente utiliza sabiduria para formar no solo cientificamente sino para prepar al niño, adolescente y joven para la vida por esa razon se debe analizar los parametros de la evaluacion de las personas que dan todo de si para hacer de una nacion de buenas personas y no de objetos que se mueven de acuerdo a los interese de los gobiernos de turno.
08/Junio/2009 a las 13:08
Creo que la evaluación a los docente debe ser bien canalizada y evaluar de manera especiÃfica, no se puede esperar que un maestro de Lenguaje y comunicación de pruebas de QuÃmica eso es una estupidez, además el gobierno se llena la boca diciendo que ser maestro no es una profesión sino una vocación que ellos son los mejores y laralaralara, sin embargo si los maestros son tan importantes en el paÃs y ojo que yo considero que asà es; porque son los peores pagados del sector público.
Eso reamente es injusto, eso deberÃa pensar el gobierno en lugar de dedicarse atacar a todo el mundo.
08/Junio/2009 a las 13:17
Soy politecnico tradicional .. de hace 20 años Electrónico.. e ing en sistemas de hace uno.. las preguntas de fisica y matemáticas se ven rebuscadas y no claras ..si para mi fueron dificiles de entender .. que no será para alguien que ve esto como cultura general.. creo que este margen de error debe estar considerado al aprobar con el 60% tal como lo era en la EPN..
10/Junio/2009 a las 15:59
interesantisisma la prueba realmente me doy cuenta que nos falta mucho por aprender asi que me parece muy justo que la realicen y luego los capaciten
13/Junio/2009 a las 10:45
Estoy de acuerdo con la evaluación de los profesores con lo que no estoy de acuerdo es que no tengan derecho a una liquidación no puede ser que se los saque de esta manera porque todos los empleados tienen derecho a una liquidación por tantos años de servicio por favor lean el art. 024 de la ley esto si es una verdadera injusticia
14/Junio/2009 a las 17:40
La rendición de cuentas es muy importante a TODO NIVEL. Todos conocemos que el SISTEMA EDUCATIVO, no está bien, pero no es solamente porque los maestros estamos fallando. No soñemos con que después de que se evalúe, probablemente se elimine a ciertos maestros e ingresan nuevos ya se arreglará el sistema educativo.
Una de las causas son precisamente los instrumentos de evaluación y aquà tenemos un claro ejemplo, alguien ya dijo, ¿Quién elaboró?.
Dentro de la evaluación ¿Por qué no se ha considerado a los estudiantes, una autoevaluación? No es importante saber ¿Cuánto ellos aportan? ¿Realizan sus tareas, pruebas, etc. honestamente? o los valores que probablemente no reciben en casa también seremos culpables los maestros?.
Lamentablemente, lo más fácil es hechar la culpa a alguien, no estoy tratando de justificar, pero si creo que se deben revisar algunos aspectos ya sugeridos por otros colegas.
No voy a correr a la prueba, primero como ciudadana responsable que soy, segundo porque a mis hijas y estudiantes siempre les motivo a enfrentar los retos y finalmente, porque AÚN SUEÑO CON UN SUEÑO CON UN PAÃS MÃS JUSTO Y SOLIDARIO.
14/Junio/2009 a las 20:21
Si definitivamente la educacion en este paÃs esta en proceso de evolucion, y no podemos permitir que uno cuantos intereses se opongan al bien comun.
14/Junio/2009 a las 23:04
Este es el segundo cuestionario en el que encuentro una confusión entre prefijo y sufijo.
15/Junio/2009 a las 15:52
Muy interesante y motivador para el maestro. Gracias por preocuparse y elaborar este tipo de pruebas que nos ejercitan para la prueba que aplicará el MEC
16/Junio/2009 a las 17:14
Haciendo el comentario acerca de preguntas relacionadas con la evaluacion de los maestros, creo que si están dentro del pensun académico del nivel primario,pero he escuchado comentarios que en lo que respecta al área de Matemáticas están un poco difÃciles,puesto que nuestros conocimientos en Algebra y TrigonometrÃa son un tanto limitados.
16/Junio/2009 a las 21:03
esta muy bien planteada la evaluacion me sirvio de conocimiento cultural
18/Junio/2009 a las 08:40
A PROPOSITO DEL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION,
A través de la historia la educación es el proceso por el cual el ser humano adquiere sabidurÃa y conocimiento mediante la sustentación de diversas materias inherentes a él. Por medio de la educación adquirimos competencias que nos permiten saber cómo actuar y comportarnos en sociedad: es un proceso sociológico del hombre que le permite insertarse de manera efectiva en la sociedad. Sin la educación, nuestro comportamiento serÃa cercano al de un animal salvaje.
La educación nos es impartida, desde la infancia. Ya en la lactancia, el niño comienza a crear vÃnculos sociales con quienes lo rodean. El ser humano está constantemente en un proceso de educación. El hombre es una verdadera esponja, que va absorbiendo información con todo aquello con que interactúa y consigue su independencia luego de sus estudios superiores, al momento de encontrar un trabajo, situación que es la ideal para los individuos.
Existen diversos ámbitos en los cuales recibimos educación y uno de los más fundamentales es el formal, que es aquella educación que imparten los diversos establecimientos educacionales presentes en toda sociedad: escuelas, colegios, universidades, institutos, etc., los cuales se guÃan por mallas curriculares, establecidas por directrices gubernamentales.
Estos establecimientos entregan una educación formativa, con nivel intelectual y en base de conocimientos prácticos, los cuales permitirán a la persona insertarse en la sociedad. Por medio de esta educación es que la persona podrá desempeñarse en algún puesto laboral, medio por el cual se rige la existencia humana de hoy en dÃa y logrará que su descendencia vuelva a cumplir el mismo ciclo: educación basada en la enseñanza de diversas materias, las cuales el alumno debe asimilar, para luego rendir un examen y asà demostrar que las maneja. Método de educación, que en la actualidad posee diversos detractores ya que se basa, para ellos en la memorización, más que en la comprensión de las mismas materias.
Por parte del actual gobierno se ha retomado el tema del mejoramiento de la calidad de la educación, enmarcada en el plan decenal de educación y consideramos que el proceso de evaluación docente tiene como finalidad determinar las fortalezas y debilidades que tienen los maestros ecuatorianos para aprovecharlas y remediarlas según el caso; sin embargo, el proceso de evaluación debe ser integral, para que promueva el mejoramiento de la calidad de la Educación, y debe iniciarse haciendo una evaluación del presupuesto estatal que ha designado el Estado en perÃodos gubernamentales anteriores al actual, y qué presupuesto designa el actual gobierno para la educación ecuatoriana como indicadores del proceso evaluatorio.
Es necesario evaluar también si los salarios asignados a los maestros por parte del estado ecuatoriano alcanzan para que satisfagan plenamente sus necesidades materiales y si son tratados con equidad social por el mismo Estado, en cuanto a la calidad de vida, pues mientras todos sabemos que el salario mÃnimo vital en el paÃs es de 218 dólares en el sector público, los maestros tienen un salario mÃnimo vital de 100 dólares, lo que debe servir de indicador en el proceso de evaluación a la calidad de la educación.
En el proceso evaluatorio debiera tomarse como indicador si en todas las escuelas y colegios el estado ha dotado de la infraestructura fÃsica y los recursos tecnológicos necesarios para el cumplimiento de la misión institucional.
Entre los objetivos de un Sistema Nacional de Evaluación, instituidos en la Constitución de la República del Ecuador, en el artÃculo 346 se dispone que existirá una institución pública, con autonomÃa, de evaluación integral interna y externa, que promueva la calidad de la Educación con el fin de asegurar la calidad de las instituciones educativas y fomentar procesos permanentes de mejoramiento de la calidad académica y de gestión en los centros de educación, para lo cual se deberÃan integrar los procesos de autoevaluación institucional y evaluación externa.
Esa institución pública y con autonomÃa, como lo manda la Constitución en el artÃculo referido, debe determinar lo siguiente: Elaborar normas, guÃas y documentación técnica necesarios para la ejecución de los procesos de autoevaluación y evaluación externa. De igual manera, debe vigilar que los procesos de evaluación interna y externa se realicen de conformidad con las normas y procedimientos que para el efecto se establezcan para garantizar que sus resultados sean fruto de una absoluta independencia e imparcialidad, lo que no se está cumpliendo por parte del sector estatal.
La evaluación a los docentes debe responder a los ámbitos, estándares e indicadores propios de la realidad curricular institucional, y, respetándose la majestad del docente, tratándole con la dignidad de su apostolado y no como a delincuente, denigrándolo, por ejemplo, con la revisión por parte de la fuerza pública.
Los docentes deben ser evaluados en forma justa considerando su trabajo y esfuerzo y notificados con los resultados en plazos reglamentarios, los instrumentos de evaluación deben ser devueltos a los maestros y en esta oportunidad deben realizarse las observaciones y explicaciones necesarias.
El maestro más que recibir epÃtetos que le denigren y degraden requiere de estÃmulos; que se le respete en sus derechos consagrados en la Constitución de la República del Ecuador, Ley de Educación y su Reglamento, Ley de carrera Docente y su reglamento, y que la interpretación de la Ley se haga de forma de hacerle justicia y no de perjudicarle, a un lado deben quedar la intriga el insulto y la calumnia. Necesita el maestro de estÃmulos para su superación, y necesita de un sueldo compatible con su dignidad, que deje de ser el maestro el “representante del hambre nacionalâ€. Que se asegure el futuro de su familia mediante la expedición de una ley de jubilaciones digna, para que en su vejez no le invadan la miseria y la tortura de vegetar en la desgracia.
En paÃses cultos y civilizados el maestro es merecedor de la atención y homenaje de todos, desde los gobernantes, dignatarios, y pueblo en general, en una especie de homenaje y gratitud, porque todos ellos han pasado por el proceso de aprendizaje y han recibido el abnegado y cariñoso esfuerzo e influencia positiva por parte del moldeador de almas infantiles y juveniles, lo que les ha posibilitado insertarse de manera efectiva en la sociedad.
Hagamos que el maestro ecuatoriano sea mejor, pero hagámoslo de tal manera que se reconozca y recompense su labor sin condiciones ni restricciones.
Dr. VÃctor H. Terán Maya
060112886-1
21/Junio/2009 a las 13:57
Me parece muy intetresante esta evaluacion, se las deberia hacer permanentemente
permitiendo asi al maestro actualizarse de alguna manera. Y poder plasmar estos ejemplos con nuestros estudiantes.
Felicitaciones por la iniciativa
21/Junio/2009 a las 20:40
La evolución es muy buena siempre y cuando sea para que mejoren através de capacitación se conduce a la excelencia y se va mejorando la educación, pero no hay que tener temor de las evaluaciones tengan temor de ser evaluados ya que los profesores evalúan a sus alumnos
22/Junio/2009 a las 11:16
vamos maestros no se aususten, Ustedes pueden y serán respetados.
23/Junio/2009 a las 21:30
Si queremos la excelencia en la educacion ecuatoriana,l@s maestr@s debemos estar preparandonos y capacitandonos todos los dias de nuestra vida,asi lo exige el mundo globalizado que nos ha tocado vivir. Y ser evaluados no nos debe dar miedo, sino mas bien alegrarnos porque el mismo nos permitira corregir los errores y debilidades que tenemos para ser mas perfectos.
24/Junio/2009 a las 11:20
Es indispensable la evaluación para el maestro, porque le permite situarse en que estado está su nivel de conocimiento y por lo tanto mejorarlo, le capacitará para ser un excelente maetro y finalmente ganan los alumnos y toda la sociedad.
25/Junio/2009 a las 08:43
Los altos directivos de la UNE a nivel nacional deberÃan contratar a profesionales para CAPACITAR a los maestros con las alÃcuotas mensuales que se aporta y de esta manera prepararlos para la EVALUACIÓN. Y no seguir organizando manifestaciones... creando vagas esperanzas...
25/Junio/2009 a las 10:36
buenos dias
bueno mi opinion es de que tienen que tomar las pruebas pero para poder entender las falencias de la educacion y destinar los 10 millones de dolares (que dice el presidente que sera utilizado para capacitar a los nuevos profesores,el supuesto caso que saque a los anteriores del gremio por oponerse a dar las pruebas) en darles una capacitacion adecuada a los docentes.
en mi opinion hubiera sido mejor de capacitarlos durante vacaciones,darles a conocer sus falencias para que mejoren su vida profecional y de la educacion que es lo que nos va sacar de esta miseria en que vivimos que se llama ignorancia y eso seria menos polemico para lo que esta haciendo el presidente, llamandolos mediocres,qu pena que haya prepotencia en este pais tan hermoso,tratemos de hablar que es de civilizados y no de gritar que es de medicres.
lamentablemente hay profesores que tienen hasta 3 empleos para dar de comer a su familia
y me hago una pregunta
los profesores de la frontera quien los capacita? si ni siquiera hay telefono o como los capacitan?
25/Junio/2009 a las 14:20
Los Profesores no hemos tenido ni tendremos miedo a la evaluación. Pero sì causa preocupación el que la UNE, como el Ministerio de Educación nos sigan utilizando como conejillos de indias. Los dirigentes de une defendiendo casi siempre sus intereses, en la actualidad comenzaron siendo compadres y comadres del actual régimen el gobierno permitiendo comer en el mismo plato. Se enojan sin razones bien fundamentadas. Pero las dos partes están deacuerdo en la evaluación como una necesidad. Desearìa que no existan más confrontaciones. El Gobierno y la UNE, han realizado concentraciones en Guayaquil, gastando recursos,tiempo y sobre todo la paciencia de los docentes que no nos dejamos tratar como manada. DesearÃa que la evaluación sea motivadora, no sancionadora, que revele una real necesidad de hacer bien las cosas,y no sea un espacio de justificar algo que no lo hicieron en treinta años. Sea integral comenzando por el Señor Ministro hasta el conserje de una entidad educativa. Las preguntas según el ensayo son muy fáciles, pero desearÃa que sean calificadas por una Institución Autónoma y no por un ojo òptico que no va a sentir, pensar y actuar como humano.
26/Junio/2009 a las 15:02
Una prueba de cultura general básica, saqué 9, un docente deberÃa superar la prueba sin problemas
27/Junio/2009 a las 13:55
Saludos. La evaluación es positiva en todos los aspectos, mas, no debemos equivocarnos que en el proceso enseñanza-aprendizaje, cada maesttro tiene y conoce su propio método, toda vez que cada alumno; niño, joven, son un método diferente, o sea, que se debe tener capacidad y paciemcia para enseñar a cada estudiante, ya que, el alumno debe salir sabiendo, conociendo, aprendiendo, desde el aula, esa es la misión del maestro. Lastimosamente, los "dieigentes de la UNE", son solo eso, dirigentes, no se dedican a dar clase, por cuanto no se preparan, pasan haciendo polÃtica a futuro para beneficiar a su partido.
Múltiples cambios debe realizar el Ministerio de Educación, por qué los maestros rurales ascienden de categorÃa cada 3 años y los maestros urbanos a los 4, pregunta: quiénes cumplen más y tienen más responsabilidad, ya que los alumnos de escuela, del sector urbano, van al colegio más del 98%, mientras que del sector rural, no llega al 55%. Quiénes cumplen las horas laborables de 7 a 13 horas, los urbanos, mientras que los rurales entran a las 8-9 de la mañana y salen, la mayorÃa a las 11 o 12 del dÃa. Hay que prepararse para dar clase lo que no hacen los del mpd.
No deberÃa haber sanción de destitución a quienes no alcanzan la nota requerida, esta evaluacioón deberÃa servir para ascender de categorÃa en el escalafón, sólo asÃ, el magisterio se prepararÃa cada dÃa; asà como tambien, el Gobierno deberÃa utilizar los 10 millones propuestos por el Presidente para capacitar a los maestros que están en funciones y no a quienes pretenden ingresar, algunos quizá, sin ningún conocimiento de cómo se MAESTRO,
28/Junio/2009 a las 19:33
exelente nos permite hacernos un diagnóstico de como estamos seria super bueno que ponga una de matemática de la primaria
29/Junio/2009 a las 09:25
Interesante el examen y me agrado el resultado pues mi calificacion aunque fue solamente de SIETE (7) me hizo recordar de un dicho muy apropiado para mi caso si consideramos que paso de los 60 anos: LO QUE BIEN SE APRENDE, NO SE OLVIDA.
Pero la extranesa es que hay preguntas que estan fuera de la realidad ya que se mezclan conocimientos muy sencillos como para alunnos de los primeros grados con otras para alunnos de anos superiores. Entonces ponen a un profesor primario en desventaja
29/Junio/2009 a las 10:54
¿ Evaluación para maestros ? Me atrevo a creer lo contrario.
29/Junio/2009 a las 11:07
Soy bachiller, me considero un buen estudiante, parece que mi futuro estarÃa en la polÃtica. Como decÃa el humorista quiteño Don Miche: " Solo quiero un cargo donde hay"
02/Julio/2009 a las 16:29
Felicitaciones por la iniciativa de evaluacion de docentes.
Solo un comentario final, y es que esta evaluacion se debe llevar a cabo cada 2 años, en paises desarrolados coom aqui en EE UU se toman estas evaluaciones y dependiendo si paso o no se entrega la LICENCIA o autorizacion para ejercer, ademas de que se cuenta con 2 o 3 nuevas oprtunidades para aprovar.
Ing Javier Torres
05/Julio/2009 a las 07:08
LA EVALUACION A LOS MAESTROS LA CONSIDERO OPORTUNA PERO PREVIO LA DEBIDA CAPACITACION QUE NO SE HA HECHO A LO LARGO DE MUCHOS AÑOS. LOS MAESTROS NO TENEMOS MIEDO A SER EVALUADOS SI ES PARA DETECTAR NUESTRAS DEBILIDADES Y FORTALECERLAS Y NO POR EL CONTRARIO CON LA AMENAZA DE QUE PERDERIAMOS NUESTRO SUSTENTO DE VIDA PARA NUESTRO HOGAR. LA PRENSA HA CONTRIBUIDO COMO SIEMPRE HA SATANIZAR ESTA ACCION DE LA EVALUACION Y HACE APARECER A LOS MAESTROS COMO TEMEROSOS EN LUGAR DE ELLO DEBEN AYUDARNOS A EXIGIR AQUE EL GOBIERNO CUMPLA CON LOS PROCESOS DE CPACITACION.
08/Julio/2009 a las 17:07
si la evaluación consiste como el modelo anterior de cultura general estoy de acuerdo que se deberÃa tomar, pero creo que serÃa mas factible primero capacitar a los maestros, y después de aquello tomar las pruebas de avaluación, porque de esa manera se llegara con mejor objetividad a la meta desea por el gobierno. Además pienso que está evaluación mas bien es una estrategia polÃtica, que quiere poner un pensamiento totalitario, para no ganar oposición y para joderle al MPD.
09/Julio/2009 a las 08:39
Hola, evaluar es valorar, por tanto, lo que se evalua es lo que sabe el docente, el proceso como lo transmite y la actitud con que lo realiza. la prueba objetiva debe ser elaborada en respuestas de elección múltiple hasta con un distractor, ya que si no pierde validez. valorar el trabajo docente es algo más que entregar una prueba juzgadora, es permitir apreciar aciertos y equivocaciones, como parte integrante de un proceso de aprendizaje; es por ello, una necesidad para mejorar no para destituir. Fallar es otra menera de decir estoy aquÃ, acertar es una forma de ayudar a los demás. Señor Ministro ruego comedidamente valore su equipo de trabajo, respire pasión y exhale esperanza, trabaje en función de la inclusión, de la mediación. evaluar es más que asustar y destituir, es valorarse y valorar a los demás. revolucionar es otra forma de servir y no de destruir.
10/Julio/2009 a las 09:47
¡Qué prueba tan elemental! Si esto no aprueban los maestros está bien que sean destituidos.
10/Julio/2009 a las 10:43
No entiendo cuál es el problema si la mayorÃa de las preguntas son cultura general. En lo personal, fallé en aquellas preguntas de especialidad, que obviamente no me corresponde conocer, pero a los maestros si... Qué mediocridad!
11/Julio/2009 a las 07:35
Fui maestro durante 8 años y trabajé en distintas escuelas particulares y en una escuela fiscal, durante ese tiempo conocà a los compañeros de la UNE y del MPD, a quiénes aún recuerdo con mucho cariño porque siempre han estado junto a los maestros.
Respecto a la evaluación, me parece bien, creo que nadie se debe negar a la misma. Lástima que sólo se pretenda hacer con los maestros y bajo amenaza de destitución sin justificación legal, es decir, sin ley que asà lo establezca.
Pero ya que hablamos de evaluación, no creen que deberÃamos evaluar también lo siguiente:
¿Cómo estamos en infraestructura educativa?
En los paÃses desarrollados por ejemplo en España y eso que estamos a la cola de Europa, el número de niños por aula no supera los 20, en cambio en mi época de profesor superaba fácilmente los 45 e incluso llegaba a los 55 niños por aula.
¿Cuántas escuelas realmente están preparadas, es decir dotadas de aulas pedagógicas?
¿Cuántos profesores contratados y pagados por los padres de familia existen?.
¿Cuántas escuelas unidocentes tenemos?
¿Cuánto destina el Ministerio de Educación para el material escolar: tizas, borradores, pizarras, computadoras, etc, etc.
¿Cuánto recibe de salario un maestro?.
¿Cuánto destina el Ministerio de Educación para capacitar a los maestros cada año?
En fin podrÃamos evaluar muchos aspectos dentro del ámbito educativo, sólo de esa forma llegarÃamos a la excelencia. Pero esto no creo que es la preocupación del Gobierno ni de su Ministro de Educación, que pretende endosar al maestro la responsabilidad del fracaso de la educación.
Ãnimo maestros, a la distancia un abrazo de quien fue en su momento un alumno y luego también un compañero, que cree que el fracaso no esta en ustedes sino en quienes nos han gobernado, porque casi siempre se han olvidado de la educación.
12/Julio/2009 a las 07:24
El piso que se encuentra rodeado por los macizos montañosos de las cordilleras occidental y oriental se conoce como:
- Región de los Valles Interandinos
- Región Interandina
- Región de las Estribaciones de la Cordillera de los Andes
- Ninguna de las anteriores
Y aquien le importa como se llame o como lo llamen o quien los llame, acaso por llamarlos de una o de otra manera van a dejar de estar alli?
Es eso relevante?
Además, la pregunta se refiere a las cordilleras oriental y occidental de dónde? de America? de Europa? de Asia? de Ecuador?
El piso? que piso? se refiere a pisos climáticos? pisos ecológicos?
Si hacen buenas preguntas, tendran buenas respuestas... y no digan se supone...
Los maestros tienen razón en no aceptar la evaluación
14/Julio/2009 a las 15:14
Los maestros debemos de recibir la evaluación con agrado, nos permite mejor la calidad de enseñanza-aprendizaje;actualizar conocimientos,contribuir a una educación de calidad. Nuestro paÃs esta en crisis y ésta crisis genera cambios, especialmente en la educación. Revolución educativa es una necesidad urgente.Espero que el gobierno no sea sancionador sino intelingenciar los cambios en los docentes,instituciones.
Gracias.
14/Julio/2009 a las 15:21
Los maestros debemos de recibir la evaluación con agrado, nos permite mejor la calidad de enseñanza-aprendizaje;actualizar conocimientos,contribuir a una educación de calidad. Nuestro paÃs esta en crisis y ésta crisis genera cambios, especialmente en la educación. Revolución educativa es una necesidad urgente.Espero que el gobierno no sea sancionador sino intelingenciar los cambios en los docentes,instituciones.
Gracias.
15/Julio/2009 a las 15:06
15 de julio de 2009
Creo que periódicamente se debe evaluar a todo profesional, no solamente para sancionarlo, sino porque como profesionales debemos estar actualizados en todos los campos, la crisis no solamente es en el magisterio, sino en todo el sector público, donde por compadrasgo o por simpatÃa polÃtca se dan cargos a personas incapaces, pero por otro lado hay muchos profesionales con mucha capacidad, que por no tener una "PALANCA" no pueden conseguir un buen trabajo y han tenido que salir del paÃs para tener mejores ingreso, muchas veces sacrificando sus familias.
Espero que esta evaluación no sea una pantalla para dar puestos de trabajo ofrecidos en campaña a sus simpatisantes sino que sea una realidad, pues todos queremos una educación mejor para nuestros hijos.
15/Julio/2009 a las 15:54
Tengo una pregunta y si mepueden ayudar. Quisiera saber como son laspreguntas para los maestros de especialidad por ejemplo de inglés. Gracias
Las preguntas deben ser de acuerdo al tipo de enseñanza que da cada profesor. El hecho de ser profesor no quiere decir que uno debe de ser una enciclopedia.
15/Julio/2009 a las 17:11
Creo qu es muy buena esta evaluacion a los docentes,par que sea una educacion de calidad e igualdad especialmente en la zona rural.Lo que no comprendo es por que muchos no estan de acuerdo con ser evaluados...que temen? En otros paises ya se ha hecho esta evaluacion y por que nosotros nos negamos a lograr una mejor educacion. Si un docente es en efecto, docente, no tendria por que temer a una prueba de este tipo, pues se supone que ya posee estos conocimientos que se requieren para pasar la evaluacion.
15/Julio/2009 a las 18:33
ME EVALUE PERO SAQUE 4 DE PUNTAJE OSEA INSUFICIENTE..
TODOS LOS MAESTROS RECHAZAMOS LA EVALUACION.
- PORQUE NO LE DICEN AL SEÑOR MINISTRO QUE SE EVALUE TAMBIEN.
- PORQUE NOS TOMAS TEMAS DISTINTOS A NUESTRA DOCENCIA.
- LA MAYORIA DE MAESTROS NO SABEMOS DE QUIMICA, FISICA, ESO ES ABSURDO QUE NOS TOMEN SIN SABER..
¡¡ LA AMBICION YA ES DE TODOS!! MAS DEL SEÑOR PRESIDENTE PORQUE NO QUIERE LIQUIDAR A LOS MAESTROS QUE ESTAN POR SALIR.
QUE HOMBRE PARA MAS ASTUTO.
16/Julio/2009 a las 12:19
Estimados amigos, considero que una evaluacion a nosotros como docentes puede darse si, PEROOOO deberian ser pruevbas objetivas, dicho de otra forma, qe se relaciones directamente con la especialidad de cada uno de nosotros, es decir si ya tenemos una grado determinado que nos evaluen sobre ello, y no lo que pretende el Ministro con preguntas rebuscadas o lo peor de toxo no tiene nada que ver con lo que ensenamos a nuestros alumnos.
16/Julio/2009 a las 13:19
El que no pase esta prueba es un auténtico ignorante, y no merece ser llamad@ maestr@. Es cultura general, no son preguntas rebuscadas. Si el personal docente ni tan siquiera aprueba este cuestionario no sé qué va a enseñar a nuestr@s hij@s.
Las preguntas son tanto de ciencias como de letras, por lo que si los conocimientos en una materia son escasos el resultado se puede compensar con los de las otras materias. No hay excusas.
Y para Danilo de Riobamba, no me extraña que hayas suspendido. Te quejas de que los maestros no saben de quÃmica ni de fÃsica, y en tu caso tampoco de ortografÃa.
Cuando hay conocimiento no hay porqué temer a este tipo de evaluaciones; quien lo teme es porque carece del más mÃnimo nivel educativo.
La educación es vital para el desarrollo de un pueblo. Sin buenos educadores estaremos a la deriva.
17/Julio/2009 a las 10:57
Totalmente de acuerdo con la evaluación, inclusive podrÃamos hacer una comparación a las niñas y niños LOS PROFESORES le aplican una prueba si sale mal ¿Tiene una nueva oportunidad? NO se queda de año, en cambio ellas y ellos tienen una nueva oportunidad. Y saben cuanto tiempo se han preparado para el examén? sumemos el tiempo en la Universidad (6 años) si no repitió ninguno a esto vamos a sumarle el tiempo que viene dando la misma materia o especialización. entonces el más bajo estará alrededor de los 8 ó 10 años y el que más cuántos? 15 ó 20 y encima de eso les dan 1 año más? Por favor que más quieren esfuercen y piensen que son vidas humanas las que tienen a diario en frente suyos.
17/Julio/2009 a las 11:00
A propósito no soy maestro y en esta prueba no me fue mal saque 8 (bueno) y no he tenido la preparación que han tenido los profesores (llamarlos maestros les queda súper grande)
17/Julio/2009 a las 12:27
Felicitaciones a Diario Hoy por la iniciativa.
Los docentes si deben ser evaluados, no entiendo la resistencia de ciertos docentes para que sean evaluados.
De la lectura al cuestionario prueba de profesores, a mà parecer más se refiere a cultura general y no a aplicaciones sobre la especialidad determinada de los maestros.
Todo profesional debe estar actualizado en todos los campos.
La crisis no solamente es en el magisterio, sino en todo el sector público.
A través de la SecretarÃa Nacional Técnica de Desarrollo de Recursos Humanos y Remuneraciones del Sector Pública (SENRES), el Gobierno se encuentra implementando para el sector público PolÃticas Integrales de Recursos Humanos.
Es urgente que se de, prioridad para que se lleve adelante una evaluación de conocimientos a todo servidor público.
Debe evaluarse no con el fin sancionador, sino para saber las falencias y comprometerse el Gobierno, para llevar adelante un programa de capacitación a los maestros; inclusive destinar más recursos económicos para la educación, ya que este sector siempre ha sido relegado.
Atte.
Ab. Yolanda Pozo A.
17/Julio/2009 a las 16:30
La evaluacion es muy iteresante, estoy muy de acuerdo pero lo que no esta bien es ser evaluados por el director porque quien le evalua a el si es un director autoritario y déspota.
18/Julio/2009 a las 08:47
Para la evaluación se deberÃa planificar para que la misma traiga resultados positivos para todos asÃ: presentar primero los parámetros a evaluar como si es historia mundial, lógica matemática, razonamiento lógico, etc. luego se deberÃa mediante un convenio con todas las universidades organizar tutorÃas de estos contenidos en la universidad que a bien tuviere el Maestro, a continuación fijar una semana de evaluación nacional en todas las universidades las mismas que serian las instancias evaluadoras , participando en este proceso: autoridades educativas, supervisores y docentes de la educación pública y privada asegurando un verdadero adelanto en nuestra educación y sin favorecer a los partidarios de ningún grupo polÃtico.
18/Julio/2009 a las 10:30
LA EVALUACION EDUCATIVA EN EL ECUADOR
Mientras viajaba por las carreteras restauradas por acuerdos de emergencia y motivo de escándalos estatales para compartir con docentes de educación media en una universidad de mi adorado paÃs se me vino a mi mente a manera de una pelÃcula futurista la lucha de COLOSOS y TRANSFORMER que está sufriendo la educación ecuatoriana, LOS COLOSOS compuestos por revolucionarios infalibles de la era moderna e hijos de los revolucionarios fracasados ( Patiños, Larreas, Parras, etc. ) que se encuentran planificando el futuro y el destino de nuestra educación a manera de brujos, videntes y Shamanes que es hacia donde más se aproxima sus presencias personales ya que de educadores no tienen ni su presencia (El maestro no solo debe ser si no parecer pregonaba Eloy Alfaro ), todos ellos con un poder sobrenatural de ser espejos copiadores de educaciones caducas y desvalorizadas a nivel superior como las cubanas y venezolanas que lo único que persiguen es la sumisión y la obediencia a seudos lideres cuando todos ellos se educaron en prestigiosas universidades del primer mundo.
El otro grupo de súper héroes LOS TRANSFORMER que tienen el poder de adoptar formas y posiciones diferentes como cambiarse de colores polÃticos y cuando las condiciones les son favorables ser garroteros y pregoneros de los gobiernos de turno; siendo por decisión divina los dueños de la educación ecuatoriana.
Estos dos grupos de la gran lucha trasmitida y relatada a manera del mejor clásico del futbol latinoamericano por todos los medios de prensa sin que ninguna institución estatal realmente investiguen cual es la realidad de la tragedia de nuestra educación.
Tal vez podrÃa ser que el 65% de los docentes sobrepasan los 68 años y se encuentran de directivos, supervisores y en su mayorÃa son docentes del sector rural , el 12 % de los mismos tienen una dualidad profesional como choferes en taxis y camionetas, el 15% trabajan en instituciones educativas públicas y privadas, el 10% son autoridades y docentes a tiempo completo en universidades algunos en universidades de otras ciudades no nos olvidemos que son parte de sus súper poderes la movilización y el 20% son los verdaderos educadores que sobreviven con sus paupérrimos sueldos que en base de milagros económicos han logrado capacitarse hasta lograr tÃtulos de cuarto nivel que muchas veces no son reconocidos para ascenso de categorÃa porque la denominación de los postgrados no corresponde al gusto de los gobernantes de turno.
En este cuadro pintado como podemos hablar de Ntics si el Presidente actual en una de sus cadenas nacionales habla de construir laboratorios y comprar unidades de transporte en donde se movilicen los estudiantes de zonas rurales a tomar sus clases de computación, lo cual hacÃamos en la década de los 80, causando un efecto de regresión que es otro de sus poderes sobrenaturales ; cuando el tema actual es eliminar los laboratorios de escuelas y colegios y dotar a todas las aulas de computadoras con internet lo cual no concuerda con el modelo adoptado como el cubano en el que el internet es solo para los elegidos divinos.
Pero como un educador no es solo crÃtico como la denominada Prensa corrupta me permito sugerir unas lÃneas que si por alguna coincidencia llega a manos gubernamentales sean
adoptadas poniendo en claro que yo no pertenezco a ningún movimiento polÃtico y no poseo ningún tipo de súper poderes solo soy un soñador como todo mi pueblo.
El diagnostico esta realizado ya sabemos las debilidades de la educación en base a las pruebas y evaluaciones mundiales que se realizan, lo que se debe hacerse es primero determinar los parámetros que se desea obtener asà un 80% en historia mundial, un 95% en lógica matemática, un 90% en razonamiento lógico, etc. Luego mediante un convenio con todas las Universidades organizar tutorÃas gratuitas de estos contenidos en la universidad que a bien tuviere el Maestro sean Públicas o Privadas, a continuación fijar una semana de evaluación nacional en todas las universidades las mismas que serian las instancias evaluadoras , participando en este proceso: Autoridades educativas, supervisores y docentes de la educación pública y privada asegurando un verdadero adelanto en nuestra educación y sin favorecer a los partidarios de ningún grupo polÃtico.
Por Dios parece que esta pelÃcula estuvo muy buena y ya estoy llegando a mi sitio de trabajo donde me esperan educadores del 20% que quieren compartir sobre el uso de las tecnologÃas actuales como una herramienta de educación que es lo que anhelan nuestros jóvenes estudiantes.
19/Julio/2009 a las 18:50
Las pruebas no deberian tomarse de una manera en la cual el presidente con su estrategia quiere eliminar a los maestro diciendo que si no salen bien en las pruebas seran destituidos del mismo ;porque no dijo que seran evaluados y luego capacitados en donde hayan tenido errores, pero claro como ofrecio 12.000 partidas y hoy no sabe de donde sacarlas entonces opto por lo que no debio y de esta manera hace que se jubilen por temor a los que ya tienen su tiempo para no darles lo que corresponde y sabe que con los jubilados puede meter mas maestros y de uno pagar a tres pero esto ya lo quiere hacer solo con contratos uno que otro nombramiento dará solo para aparentar . No se da cuenta que si vota a los maestro ellos tambien tienen familia que mantener porque también son padres de familia y en vez de sacar al ecuador para adelante lo esta haciendo ir como cangrego.Tenemos un presidente y un ministro mediocre porque si bien es cierto ellos fueron estudiantes de maestros ecuatorianos quienes les enseñaron a leer y escribir que después hayan salido a estudiar a otros paÃses es luego de haber terminado sus estudios primarioa y secundarios en su paÃs y no son gratos y tampoco el ministro es capaz de elaborar pruebas que esten acorde con la realidad de nuestro paÃs son copia de otro como se dio en el perú, colombia y de esta manera estan tratando de dividir a los maestros, en fin si estoy de acuerdo con la evaluación pero que lo hagan de una manera racional esas pruebitas dadas a lapÃz no tienen ninguna garantia porque pueden borrar y la maquina como es modificable hacen que califique como a el presidente le conviene y por eso solamente en las pruebas que ya rindieron solo saco dos exelentes ¡de donde va a sacar el dinero para pagar si hacia ganar a más¡ hace y deshace lo que a el le conviene y algunas personas opinan sin saber la realidad y dan sus opiniones ofencivas a quienes los educaron y enseñaron a coger el lápiz.
19/Julio/2009 a las 21:15
La evaluación es necesario y primordial para ver como estamos y a donde vamos,además si existe falencias nos servirá para POTENCIAR LOS CONOCIMIENTOS,como maestros debemos prepararnos cada dÃa ,y ser
innovadores,proactivos,creativos,multifacéticos,investigadores.etc.Los maestros de vocación debemos educar con el ejemplo,porque tenemos una gran responsabilidad en nuestras manos que es el formar entes positivos,crÃticos,constructivos,reflexivos,autónomos,creativos con valores éticos y morales ,para que puedan desenvolverse en cualquier campo.Si todos trabajamos en equipo,con voluntad amor,con justicia y sinergia nuestro paÃs será un potencial en todo los aspectos.
Por esta razón para la evaluación se debe trabajar en equipo es más efectivo y nos resulta positivo,nos insita al diálogo,discusión y aprender de las experiencias ;además se comparte haciéndolo mucho más agradable la capacitación en un clima de confianza,de esa manera obtendremos mejores resultados .La capacitación debe ser permanente como la evaluación para tomar correctivos a tiempo y mejorar la educación para ser efectivios.
La educación en los seres humanos es como el sol que da luz a la naturaleza.
20/Julio/2009 a las 04:40
No se porque no publican mi comentario. Es la ultima vez que lo intento. A mi juicio la situacion es esta: (disculpen faltas, teclado ingles)
1 vivimos un paradogma educativo (primaria, secundaria universidad)lo que hace necesario instaurar un nuevo paradigma.
2 como es un paradogma se sustenta en la ensenanza-aprendizaje, repetitiva conocimientos (profesores-alumnado-textos), memorizar contenidos que no se extrapolan con la realidad
3 cuando se evalua, lo que se realiza es una cuantificacion de informacion; eso no es evaluar. Nuestra educacion no genera conocimientos, solo informacion
4 tenemos que estructurar un paradigma que genere conocimientos alrededor de que el alumnado (unidad biopsicosocial: incoa procesos cognitivos, metacognitivos, ecologicos y contextuales)con la informacion que recibe, su experiencia y aplicando tecnicas, metodos y estrategias de aprendizaje (el aprende significativamente, nadie le ensena)produce-crea conocimientos.
5 en la instauracion de ese nuevo paradigma necesitamos sinergias interdisciplinarias, transdisciplinarias y ya no solamente disciplinarias, donde los medios de comunicacion juegan un rol importantisimo.
Podria desarrollar un articulo en profundidad si se me lo solicita.
21/Julio/2009 a las 14:28
La pregunta 10 indica que la respuesta es la d), lo cual es verdad para las leyes de Newton, pero no cuando se aplica la teoria de Einstein. asÃ, un objeto se lo lleva a una velocidad cercana a la de la luz, su masa tiende a infinito. En ese momento estamos hablando de compuestos diferentes. Ni hablar de la teoria de agujeros negros y horizonte de sucesos.
21/Julio/2009 a las 20:56
Què bueno serìa que la evaluaciòn lo realicen desde lo alto, comenzando por el Sr. Ministro, con preguntas de todo el quehacer educativo, luego se lo dè a conocer al pùblico. Los cuestionarios Modelo, no està n de acuerdo a una especialidad determinada, por lo que siendo maestra de educaciòn bà sica; difìcil que pueda responder interrogantes relacionados con temà ticas de 2o. o 3er. Año de Bachillerato; es decir son cuestionarios que comprende contenidos de todos los niveles. Es esta mi preocupaciòn.
22/Julio/2009 a las 11:58
Buenas Tardes,
Estoy de acuerdo con el proceso de evaluacion, porque cada uno de los maestros deberian ser capaces de responder un banco de preguntas, para de esta manera demostrar que son capaces de impartir la catedra.
Animo maestros que si se puede
23/Julio/2009 a las 13:13
ESTA BIEN QUE SEAN EVALUADOS LOS MAESTROS PORQUE ASI TENEMOS LA CONFIANZA QUE QUIENES LOS EDUCAN A NUESTROS HIJOS TIENEN LOS SUFICIENTES CONOCIMIENTOS PARA AYUDARNOS A FORMAR AL FUTURO DE NUESTRO PAIS. ADELANTE.
24/Julio/2009 a las 07:42
Ahora, que ya ha transcurrido la primera fase, el Ministerio de Educación ha publicado la lista de quienes han sacado excelentes y muy buenas notas, además ha dispuesto un depósito económico como estÃmulo a quienes demuestran estar capacitados. Es plausible ésta actitud. Además podemos observar que son pocos los compañeros profesores que no han aprobado, ellos tendrán un año para capacitarse y estoy segura que con aquel refuerzo, superararán las falencias que tuvieron en el examen. ¿Se dan cuenta compañeros? No hay nada que temer. Más bien es hora de que la educación sea garantÃa de una formación integral a la niñez y juventud.
Dra. Normita Herrera.MSc.
27/Julio/2009 a las 11:39
Mucho para un pobre docente, nodeja de ser tramposa la evaluación, para contestar se necesita una formación humanista vasta y la trampa, está ahÃ. A este gobierno no le interesa el mejoramiento de los docentes, si no, destruir a la UNE y desmovilizar al MPD. Pregúntenle al director provincial de educación de Imbabura y verán, o a los otros corifeos. Solo ese es el fin, no les interesa para nada mejorar la educación. Lo afirma David Cobos EcheverrÃa, que no le teme al señor Vallejo y que n0o entiende cómo el señor Correa, puede seguir sosteniéndolo en calidad de ministro. a ese individuo que solo es un farsante.
27/Julio/2009 a las 11:59
En el fondo y en la forma, no deja de ser tramposa esta evaluación, porque la intención no es mejorar la educación, la meta es acabar con la UNE y desbaratar al MPD. Pregúntenle a Vallejo. Ni de lejos pretenden mejorar la educación. De dónde saca eso del echar maestros que no se acojan a la evaluación. Eso es parte de la evaluación? Pobres vivÃsimos, sapos. Que me diga que soy del MPD o de la UNE. Solo a simplones convence. No entiendo cómo es que el señor Correa le siga teniendo de ministro. A un vivo que contrata “expertos†extranjeros, cuando en el propio Ministerio los tiene de lujo y no les da trabajo. O les contenta con pe… queñeces. Miento?...
27/Julio/2009 a las 22:14
no se mucho de ecuador pero debi deducir mas
27/Julio/2009 a las 23:25
El sentido franco y sincero de evaluación es el de mejorar, toda actividad humana necesita de ese atributo; nadie está en contra;sin embargo, de lo que puedo percibir, la actual administración de la educación en el paìs, en todos los niveles tienden a cumplir consignas polÃticas, dar trabajito a quienes pusieron "algo" para que llegue el actual gobierno y continuar igual que siempre, sólo cambian los paÃses cuando mejora la educación y por consiguiente la ACTITUD de todos. Hablemos poco y actuemos mucho y en silencio, sujetos siempre al dictamen de nuestro Juez Supremo:EL(LA) ESTUDIANTE.
28/Julio/2009 a las 15:19
Me parece muy bien que evalueen a los docentes ya que en nuestro medio la educacion va avanzando muy rapido tanto en tegnologia social y culturalmente y los docentes tienen que irse instruyendo de acuerdo a nuestro medio, no me parece que tomen esa actitud ciertos docente y esta bien que el presidente tomes acciones muy energicas con estos docentes.
Un ejemplo que pongo que aquellos docentes se pusieran en nuestra posicion (el Pueblo) ya que nosotros hacemos todo lo posible por conseguir dinero para poder dar estudios a nuestros hijos y no queremos gastar en vano nuestro dinero, es como si una empresa contratara empleados que ganen dinero sin saber ni hacer nada, estuviera en perdida siempre.
Asi como ellos toman evaluacion a todos los estudiantes deberian hacer lo mismo ellos,evaluarse.
Gracias por permitirnos dar nuestra opinion que espero que sirva para algo.
28/Julio/2009 a las 22:24
Deben publicar periódicamente más preguntas para probarnos todos. Felicitaciones, muy buena iniciativa.
05/Agosto/2009 a las 17:35
la iniciativa es muy buena pero deben publicar mas preguntas relacionadas con la cultura de nuestro pais y las fechas mas importantes
13/Agosto/2009 a las 11:38
Los Maestros si debemos ser evaluados porque para dar calidad de educación se requiere capacitación y evaluación, lo importante es que éstas deben ser de acuerdo
a la mención que se obtuvo y aplican en sus aulas ya que esto gira en su entorno como ejemplo:un Educador Especial tomarle sobre pedagogÃa,artes,técnicas,razonamiento lógico que aplican con los niños especiales.
16/Agosto/2009 a las 18:49
Hola, la prueba de conocimiento no recoje la realidad de la actividad que realiza un maestro ecuatoriano, esta prueba es una parte de la evaluación diagnóstica e integral, si es correcta la evaluación tiene que ser permanente para poder identificar los errores de todo el sistema nacional de educación: gestión, administración de ejecución, que sirva para avanzar en generar los cambios que se requieren, no para satanizar a los maestros y mucho menos para confrontar con el pueblo, evaluar para actualizar no para destituÃr.
17/Agosto/2009 a las 12:32
Hola: A la fecha son muchos los maestros que han sido evaluados en los distintos planteles del paÃs. DesearÃa que basados en estas pruebas, Diario HOY nos ejercite.
Mil gracias.
19/Agosto/2009 a las 09:36
quiero felicitarles pues son de hecho las preguntas conlas q el ministerio va a trabajar, si fuese posible publicar muchas mas preguntas de ese tipo seria enial....muchas felicitaciones}
26/Agosto/2009 a las 15:07
El test es bueno pero para los maestros que se dedican a dictar asignaturas técnicas, muchos de ellos no se encuentran relacionados con la Literatura.
27/Agosto/2009 a las 08:24
opino son muy interesantes ya que nos permite prepararnos alos docentes para la evaluación, suguiero que nos envie más modelos de todas las áreas para rendir mejor la evaluación.
27/Agosto/2009 a las 17:33
Me parece muy bien que los maestros sean evaluados,pero con finalidad diagnósticaformativa , enriquecedora,positiva,no bajo amenazas ,presiones,ni métodos ortodoxos, ni punitivos, ni halagadores (incentivos) sino mirando siempreal maestro como generador de grandes cambio en la sociedad y en el paÃs.Oportunidad ésta para hacerles conocer la razón de mi voto a favor del presidente Correa,era esposo de una maestra ,y como tal ,l pensé que él de alguna manera conocÃa los sueños, las alegrìas y decepciones de la vida docente,pues en alguna intervención le escuché QUE A LOS MAESTROS LES DARIA UN TRATO ESPECIAL. Y SI QUE LES ESTà DANDO.......Depongan actitudes y caprichos en bien de la niñez y la juventud de nuestro tan sufrido Ecuador.
Esto piensa la hija de una maestra .
15/Septiembre/2009 a las 08:57
La prueba es sencilla, no creo que se parezca en nada a la del gobierno; en todo caso mi agradecimiento, la sugerencia que presento es la siguiente: deben haber preguntas sobre pedagogÃa y didáctica.
Los maestros no debemos temer a la evaluación.
16/Septiembre/2009 a las 20:41
Soy una maestra que estoy plenamente de acuerdo que si queremos mejorar la calidad de Educación los Docentes debemos ser evaluados, para saber cuales son nuestras falencias y poder prepararnos para asà dar una mejor educación a nuestros ninos y jóvenes.Quiero decir también que es una ayuda para nosotros los cuestionarios modelos para seguirnos preparando hasta el momento de la evaluación. Favor seguir con los cuestionrios modelos.
22/Septiembre/2009 a las 14:58
no a la evaluacion,porque para quenos evaluen primero tienen quer ser evaluados ellos
24/Septiembre/2009 a las 16:21
Soy docente de 22 años de servicio, estoy de acuerdo con la evaluación como instrumento para construir una educación de calidad; incluisve comparto la tesis de que un docente que no obtenga la nota promedio en las dos evaluaciones debe dejar el espacio para que ingreses nuevos elementos, a lo mejor con espÃritu y mentalidad renovadora, sin embargo, no comparto con la forma como quieren despedir al docente, no somos animales para que del patazo se los envÃe a la calle. señor Presidente de la república, señor Ministro de Educación, necesitamos la liquidación justa por nuestros servicios prestados, es un derecho quer por ley y justicia nos pertenece.
24/Septiembre/2009 a las 16:30
Soy docente de 22 años de servicio, estoy de acuerdo con la evaluación como instrumento para construir una educación de calidad; incluisve comparto la tesis de que un docente que no obtenga la nota promedio en las dos evaluaciones debe dejar el espacio para que ingreses nuevos elementos, a lo mejor con espÃritu y mentalidad renovadora, sin embargo, no comparto con la forma como quieren despedir al docente, no somos animales para que del patazo se los envÃe a la calle. señor Presidente de la república, señor Ministro de Educación, necesitamos la liquidación justa por nuestros servicios prestados, es un derecho quer por ley y justicia nos pertenece.
26/Septiembre/2009 a las 11:10
Concuerdo en y con el criterio de muchas de las personas que han opinado,son muy valiosos los mensajes,pero creo ademas que esta evaluacion debe realizarce en el centro educativo, en donde los maestros realizan sus actividades diarias adema es alli donde los evaluadores podran conocer el contexto,la situacion de vida,las nececidades,la cantidad y calidad de conocimientos quebrinda cada maestro y que es capaz de asimilar cada estudiante,ya que hace algunos años atraz el estudiante amoldaba su conocimiento a las enseñanzas de su profesor,hoy es el maestro el que tiene que modificar su planificacion a lo que quiere y sabe(muy poco)el estudiante.
19/Octubre/2009 a las 16:56
no creo que se evaluen a los profesores con ese estilo de preguntas son demaciado capciosa ademas deben tomar pruebas en base a su sitio de experiencia no tomar una evaluacion del un colegio a un profesor de jardin o escuela son temas muy distintos
25/Octubre/2009 a las 07:15
Los maestros deben ser evaluados sin duda alguna, y no solamente ellos, también burócratas, servidores públicos, periodistas, médicos, etc. que dejen ver la deficiencia de profesionalismo en esas circunstancias.
Por otro lado el tipo de prueba que hacen ilusión son realmente muy fáciles, pero realmente son estos un modelo? de la realidad.
Tengo entendido que las pruebas son más dÃfÃcÃles, entre tantas cosas
por ejemplo
se dice preguntas de antónimos, pero cuando salen con preguntas como cual es el antónimo de gandul???????
En el diario vivir que es gandul, se usa ese término, son preguntas absurdas
la relación de conejo a gazapo es lo mismo de ......
Qué es gazapo????????
Se debe de reveer y ser más objetivos que subjetivos
06/Noviembre/2009 a las 11:51
Como maestra estoy completamente de acuerdo en la evaluación ,pero llama la atención de que los maestros que nos presentamos a la evaluación voluntaria , ya no tenemos la oportunidad de ser evaluados nuevamente de manera interna , ¿Por qué ? .
Mi deseo es que la evaluación sea encaminada de una manera adecuada que todos estemos conformes y tomemos conciencia para que la educación sea excelente en nuestro paÃs.
09/Noviembre/2009 a las 09:07
Gracias, fue de gran ayuda, sobretodo por la opción de inentar de nuevo, serÃa interesante ahora que estamos a las puertas de la evaluación, que se hicieran de ser posible más ejemplos.
09/Noviembre/2009 a las 17:31
No debe hacerce las evaluaciones a los Maestros metiendoles a todos en un saco, para ello se deberÃa clasificar por areas, por materias y por especialidades que los maestros esten laborando o que se hayan preparado, además si queremos un cambio en la educación primero capacitemos a los maestros poruqe ellos los verdaderos maestros salieron de las universidades del Ecuador, por lo tanto, revisar que pasa entonces alli donde es el semillero, y descubrir donde esta la falla de continuidad porque la educación no es solo saber leer y escribir conlleva muchos aspectos que solo un educador con vocación lo puede demostrar EL MAESTRO NO SE HACE, SOLO SE PERFECCIONA además una opinión personal parece ser que el gobierno quiere que los maestros viejitos que son una joya en algunos paices asiaticos se jubilen, pero creo que ya lo logró en una buena parte.gracias espero contestación para seguir dialogando
14/Noviembre/2009 a las 19:45
Yo creo que los docentes merecemos respeto y deberian evaluar nuestro trabajo en aula, además un docente se especializa en alguna area siempre; y esa es la razón de que hayan deficiencias en cuanto a las evaluaciones, por ejemplo un docente de ed. inicial como va a rendir en lógica proposicional si nunca en su vida lo trabaja con los niños de 2 a 5 años Yo soy de Perú y soy contratada y ya se nos están aplicando las evaluaciones hasta para los contrato, mañana justo es el examen para nombramiento y espero aprobarlo ya que tengo 10 años como contratada pero los examenes pasados si que han tenido dificultad, pero que vamos ha hacer si papá gobierno asà lo viene manejando, aplicando polÃticas educativas de otros paÃses y saben muy bien que no darán resultado porque en educacuión en Perú no se invierte.Asà que colegas uds creo que están iniciando y la mejor recomendación es prepararse a diario y sobre todo leer mucho. Bye
23/Noviembre/2009 a las 17:01
me parece que antes de que sean evaluados los docentes ,deverian ser capacitados,asi fuera una buena forma para que la educacion sea un adelanto, y no cohartar,para que sean eliminados el magisterio
08/Diciembre/2009 a las 17:32
Sobre la evaluaciòn pienso que si digo que no estoy de acuerdo la comunidad educativa entera dira que no estoy preparado.Lo ùnico que pedimos es que se nos evalue de acuerdo al nivel y especialidad en el cual trabajamos;caso contrario se piensa que el maestro es una enciclopedia.
28/Diciembre/2009 a las 14:33
Estoy buscando pruebas para practicar pues tendré una evaluación muy pronto y me pareció excelente, la que Uds. tienen, ojalá hubieran más asÃ, no solo compruebo lo que se o me falta saber, sino que la interacción me lleva a reforzar lo que se y aprender lo que me falta
Muchas gracias
01/Enero/2010 a las 13:28
Estoy de acuerdo con la necesidad de una evaluación obligada a los profesores, pero esta debe ser con la necesidad social a re-instruirse o re-actualizar sus conocimientos base de su labor como docente, este proceso debe incluir a los profesores de escuelas y colegios particulares.
No es posible que un profesor con 40 años como docente profesional tenga dudas y/o no crea del resultado de una maquina sumadora, miedo a un computador y/o que no sepa el nombre del ultimo paÃs reconocido por las naciones unidas; que no separa que es energÃa eólica, energÃa hidráulica solo porque en últimos 20 año ha “impartido†clases en gramática, educación fÃsica o historia de Ecuador.
El profesor docente que educa a los niños o menores del Ecuador (verdaderos dueños del Ecuador), debe ser como el medico que se graduó 40 años atrás que hoy continua devorando libros médicos para actualizar sus conocimientos profesionales para estar preparado a curar los males del cuerpo de su paciente/cliente, Saludos desde San Juan – Puerto Rico.
19/Enero/2010 a las 11:00
¡SE VIGORIZA EVALUACIÓN REPRESIVA!
Las decisiones del Ministro y sus asesores no son del Ministerio de Educación. La “Evaluación represiva†que se impone a los maestros ecuatorianos nace de un grupo ajeno al ME. Solo las alfombras han sido considerados por el régimen ¡Hacen todo lo que les piden, con tal de viaticar! No tienen criterio profesional.
La evaluación es un componente fundamental de la PedagogÃa. Mientras se va idealizando el nuevo perfil se va pensando en las enseñanzas; y mientras se enseña se va recapacitando en nuestra eficiencia. La evaluación permite comprobar la ubicación real y el progresivo avance del sujeto en la tarea formativa. Ausubel eleva a la evaluación a una teorÃa de aprendizaje; la teorÃa del “Aprendizaje significativoâ€. Antes de enseñar, es necesario evaluar. Su frase célebre “Averigua lo que saben y enseña en consecuencia†atestigua el valor de la evaluación.
Si el “criterio técnico†hubiera prevalecido en la intencionalidad de evaluar, ningún maestro se hubiera resistido ¡La animadversión en contra de los maestros fue transparente; y frente a la escaramuza, hay que defenderse! “Guerra avisada no trae muertos†dice un pensamiento popular. La idea de “Evaluar para eliminar†no es nueva; asà ha venido funcionando en la mayorÃa de las instituciones. A la evaluación represiva se sumó la pedanterÃa ¡A personas mediocres no les queda!
En la estricta conciencia técnica, jamás se debió utilizar a la “evaluación†como pantalla polÃtica. El Ministro de Educación debió demostrar “Autoridad en el manejo pedagógico†¡No se puede subutilizar la constitución cientÃfica de la pedagogÃa para demostrar poder! -Un médico jamás dirÃa a sus pacientes- “Si no pasas el examen tienes que morirteâ€. Todo verdadero profesional hace lo imposible por salvar a sus pacientes.
Es verdad que no existe calidad educativa y no habrá jamás. Con repartición de uniformes, libros, útiles escolares, bancas y demás materiales… la situación esencial de la educación no cambiará. ¡Cambiando la forma no cambiará el fondo!
La calidad educativa se visualiza en los educandos y la transformación de ellos se logra con personas que se encuentren en las fronteras. El buen maestro “jalona†y si no existe el espacio diferencial, lo empuja ¡El “GuÃa turÃstico†siempre jalona, porque ya se ha paseado por todo!
El problema de los maestros es una tragedia campal “Del árbol caÃdo todo el mundo quiere hacerlo leña†se dice... “Escogimos una carrera quienes no aspirábamos mucho; nos acogieron unas instituciones “Superiores†para atiborrarnos de información volátil y de tareas incoherentes… Encima de lo mal formados, el Ministerio hizo caso omiso de nuestra “profesión†y nos impuso a “punta de amenazasâ€, una tarea diferente, e inició el proceso de desprofesionalización, a través de una cuestionada capacitación: ¡Dinamiquita, repartición de materiales, organización de grupos, asignación de tareas, plenarias, aplausos y diplomas…!
¡El maestro es vÃctima de los desaciertos curriculares elaborados por fuera del ME! El origen se relaciona con el sistema, y el sistema es producto de los gobiernos y ministros de turno ¡El Ministerio hace tiempos que terminó con la identidad de los maestros! Todo un tiempo se pasaron en el proceso de deformación. Se obligó aplicar unas “desatinadas reformas curricularesâ€, como fue el caso de la famosa “Consensuadaâ€. El señor Jaime Carrillo, eterno defensor de la clase, hace un interesante análisis:
¡Cuestionamiento!
¿SON LOS MAESTROS/AS, RESPONSABLES DE LA CRISIS EDUCATIVA?
• NO por cuanto históricamente, los docentes somos producto de la acción técnica y administrativa del Ministerio de Educación.
• NO porque toda la normativa técnica y administrativa generada por el Ministerio de Educación, ha sido cumplida por la institución educativa, los docentes, los estudiantes y los padres de familia.
• NO, por cuanto los maestros y maestras no han intervenido en las acciones legales, reglamentarias, técnicas, administrativas, presupuestarias, financieras, curriculares, evaluativas y operativas, que históricamente han sido concebidas y ejecutadas, desde el Ministerio de Educación, las Unidades Ejecutoras dependientes del BID y su asesorÃa internacional y nacional, en todos los gobiernos.
• NO por que los maestros son responsables, únicamente de su trabajo en el aula, en su institución y en la comunidad, conforme lo determinan las leyes, reglamentos y las disposiciones de las diferentes jerarquÃas del nivel nacional, provincial, zonal e institucional…
Al respecto el Dr. Villarroel manifiesta, “Llama la atención la ingenuidad de las autoridades ministeriales, al juzgar que el problema de la crisis educativa es problema de los educadores y que el perfeccionamiento sea la panacea para resolver el problema…†¡Entonces… quienes son los responsables de la debacle educativa!
“SON LOS GOBIERNOS Y LAS AUTORIDADES DEL MINISTERIO DE EDUCACION LOS RESPONSABLES DE LA CRISIS DE LA EDUCACION NACIONAL, porque ellos y solo ellos, son los responsables de lo que se ha hecho o se ha dejado de hacer para mejorar o empeorar la calidad de la educación nacional…†dice el documento, entre otros análisis; del cual, yo estoy muy de acuerdo.
Dr. Marco Gudiño