La presidenta de la Unión Nacional de Educadores (UNE), Mery Zamora, manifestó que el gremio al que representa desea sumarse a la evaluación docente; sin embargo, pide reformas en la manera en que se lleva el proceso.
Zamora, quien en estos momentos encabeza una marcha del gremio en rechazo a las pruebas dispuestas por el Ministerio de Educación, manifestó: "nosotros sí queremos ser evaluados, necesitamos y exigimos ser evaluados"; no obstante, la dirigente gremial opinó que el sistema del Ministerio no es el correcto.
"Vienen a evaluarnos los militares, los policías, los jefes políticos o esos funcionarios del Magisterio que parecen capataces", manifestó Zamora.
En estos momentos, el tráfico vehicular se ha detenido a lo largo de la calle Lorenzo de Garaicoa, en Guayaquil, en donde representantes de la UNE realizan una manifestación en rechazo a las pruebas dispuestas por el Ministerio. Está previsto que la marcha se dirija luego a la avenida 9 de Octubre, en donde se ha colocado un tarima.
Zamora, en declaraciones recogidas por un canal de televisión, indicó que cerca del 70% de maestros no participó en la primera etapa de las evaluaciones. De acuerdo a estadísticas del gremio, en Galápagos participó el 100% de los maestros debido a que solo fueron convocados 2 profesores; sin embargo, el Ministerio de Educación insiste en que la asistencia a las evaluaciones fue mayor. (LGP)
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Material adicional:
Modelo de la evaluación a los profesores
Hora GMT: 05/Junio/2009 - 17:29
05/Junio/2009 a las 13:22
"nosotros sí queremos ser evaluados, necesitamos y exigimos ser evaluados"
Acaso estos maestros esperan ser evaluados por los integrantes del MPD.
Hasta donde llega la inmoralidad en nuestro pais.
05/Junio/2009 a las 17:57
Resulta contradictorio que el gobierno de Rafael Correa pretenda resolver a través de la represión el conflicto que mantiene con la Unión Nacional de Educadores, a propósito del cuestionado proceso de evaluación a los maestros denunciado por la UNE como inconstitucional y punitivo. Y se advierte contradictorio dado el carácter democrático y progresista reconocido en este gobierno, que inclusive ha tenido como puntos de apoyo a su gestión al magisterio y su organización gremial.
La inasistencia de los maestros a las pruebas de evaluación hizo que el gobierno dicte acuerdos y decretos con la única finalidad de contar con instrumentos legales para reprimir a los maestros, toda vez que la ley no puede sancionarlos en los términos anunciados por el Ministerio de Educación. La desesperada respuesta gubernamental le ha llevado a pisotear normas básicas del derecho como el pretender tipificar delitos y sanciones a través de un decreto, cuando solo es posible hacerlo por medio de una ley. Esa ilegalidad se suma al desacato al art. 346 de la Constitución que obliga la creación de una institución pública, con autonomía, para llevar adelante un proceso evaluatorio.
El gobierno se ha ido con todo en contra del magisterio, al punto de convocar a una concentración en Guayaquil -que por cierto quedó corta frente a lo que Correa esperaba y la millonaria propaganda invertida- como no lo había hecho en otras ocasiones. Para enfrentar a los banqueros que tienen el dinero de los ecuatorianos en el extranjero, para obligar a la burguesía que pague sus impuestos, para impedir la brutal explotación a niños y adultos en la bananeras de Álvaro Noboa, para enfrentar a los empresarios que se burlan del mandato que puso fin a la tercerización e intermediación laboral Rafael Correa no ha llamado a la movilización popular como mecanismo de presión en contra de estos sectores y de respaldo al proyecto político, pero ahora lo hace en contra de un sector muy importante del movimiento popular, uno de los actores fundamentales en la lucha desatada por el pueblo en contra del neoliberalismo y los gobiernos oligárquicos precedentes.
Un gobierno que reivindica la necesidad de la participación popular no puede desatender el planteamiento de los maestros de concretar un Diálogo Social para el Mejoramiento de la Educación, del que salgan los lineamientos fundamentales para la elaboración de una reforma educativa que recoja las opiniones tanto de maestros, estudiantes, padres de familia como de las autoridades educativas.
Esa propuesta de la UNE es una salida al conflicto presente, que por cierto no surge como respuesta a una coyuntura, pues, responde a una larga política de propuestas específicas elaboradas por el magisterio ecuatoriano a lo largo de los últimos treinta años. La respuesta que al respecto dé el gobierno evidenciará la voluntad y la intencionalidad política que lo anima, mientras tanto los maestros han ratificado su voluntad de continuar defendiendo sus derechos y trabajando por el mejoramiento de la educación pública, aún en contra de voluntad del actual Ministro. como feunassc respaldamos la lucha de la UNE, y con la lucha tambien se Educa y Correa y su ministro aprenderan a Leer e interpretar la nueva constitucion
05/Junio/2009 a las 20:47
El soberano pueblo ecuatoriano con su sabiduria aprobó una Constitución para que nuestro pais cambie y para que todos la respetemos y vivamos en armonia respetandonos los derechos de todos los ecuatorianos. Y esto incluye al señor presidente, si el no la respeta, entonces de que constitución hablamos? para que se gastó miles y miles de dolares en esta consitucion que el Señor Presidente la impulsó y el mismo no la respeta?, Ninguna ley, decreto ejecutivo, acuerdo, reglamentos, etc. puede estar sobre la Constitución. Entonces para qué se aprobaron en la asamblea los Art. 346 y 349. Todos queremos cambios en la Educación, todos queremos una educacion de calidad, en el primer artículo en referencia no dice que será el Ministerio de Educación el que debe impulsar las evaluaciones internas y externas a los docentes? dice "Existirá una institución pública, con autonomía de evaluacion integral interna y externa, que promueva la calidad de la educación" Por qué no se ha creado esta institución? En que se sustentan legalmente el Ministro y el Ejecutivo? Por qué se dice que los maestros no quieren ser evaluados? Si ellos mismos impulsaron el plan decenal que se incluyó en la constitución. Los maestros si si si si si quieren ser evaluados, pero amparados en la legalidad, y no a través de imposiciones ocurrentes e inconstitucionales. La calidad de la educación mejorá siempre y cuando los maestros sean capacitados gratuitamente todos los años a través de programas permanentes impulsados por el Gobierno, y cuando el gobierno haya invertido en programas de investigaciones cientificas y productivas en todos los niveles. Solo así se impulsaría la exelencia.
05/Junio/2009 a las 21:58
Es increible, como estos pocos dirigentes de la UNE. se llenan la boca para defender la mediocridad y el conformismo. Si la educación tiene niveles pesimos, es en gran medida por culpa de ellos. Yo nosé que más quieren y que miedo tienen; si dicen que les daran bonos por obtener buena calificación, y sino tienen esa calificación; todavia les dan chance de un año de capacitación.
No les entiendo, ojala en todas las empresas privadas nos dieran semejante chance.
Estos señores ya no tienen argumentos, entonces empiezan a salir a las calles como estaban acostumbrados a "negociar" con gobiernos anteriores; con lo cuál obtenían privilegios solo ellos (los dirigentes).
Por favor ya no le hagan más daño, del que le han ocacionado a la Educación. Si no quieren el cambio; den un paso al costado....