"La metodología de enseñanza para los niños tiene que ser vivencial"

¿Quién es? Psiquiatra infantil, es autora de 14 libros sobre problemáticas de niños, jóvenes y la familia. La docente compartió un taller experimental sobre "Aprender, jugar y disfrutar" con profesores de educación básica en Cuenca

¿En qué radica la importancia de que los niños aprendan a través de lo lúdico?
Es importante enseñarles jugando, porque si aprenden de manera intelectual, en dos meses de vacaciones olvidarán lo asimilado; lo que no sucede si la enseñanza es a través del disfrute con otros niños.
El objetivo es unir las actividades de aprendizaje de la escuela con lo lúdico, pues los derechos de los niños se tienen que aplicar desde la escuela, donde pasan gran parte de su vida. Una forma de hacerlo es brindarles un espacio para que sean felices en la única infancia que tienen.

¿Cuál es la metodología que utilizan para que los niños aprendan con juegos?
La metodología debe ser vivencial, es decir, ellos tienen que experimentar lo que están aprendiendo. Generalmente, cuando el profesor enseña geometría lo hace únicamente en el pizarrón. Ahora, la propuesta nueva es que se trabaje con el cuerpo, con elásticos, con cintas, haciendo distintas formas geométricas.
La idea es que durante las clases los niños se sientan felices de aprender y reforzar los conocimientos. Otras opciones pueden ser el teatro, la música o el movimiento.

¿Cuáles son los resultados en los niños al manejar métodos diferentes de enseñanza?
El placer de los niños salta a la vista. Sin embargo, ver resultados cuantitativos dependerá de la actitud que tenga el docente.
Lo ideal es que tome situaciones de su propio mundo para analizarlas y, de ese modo, identificar qué es lo que ellos necesitan aprender o reforzar.
Para alcanzar mejores resultados es necesario mantener una buena comunicación con los chicos, eso va a permitir que ellos capten más eficientemente todo lo inculcado.

¿En niños de qué edades se puede manejar la metodología del juego?
La metodología de aprender jugando es aplicable a todas las edades. Sirve para niños de enseñanza preescolar, en educación básica, niños de 6 años y hasta para quienes cursan séptimo de básica, pues todos ellos son perceptivos al conocimiento.
Este proceso no tiene que ser un motivo de tristeza o agotamiento, porque si aprenden con metodologías alternativas van a recordarlo siempre. Pero si lo que leen es un texto frío que no se vincula afectivamente a su realidad, el aprendizaje será tan efímero que lo olvidarán. (XPA)

Hora GMT: 28/Julio/2008 - 05:00 Fuente: Diario HOY Ciudad Quito