Análisis de diario HOY
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El Gobierno ha decidido, finalmente, ponerle el cascabel al gato: ha lanzado un proyecto de ley para provocar una reforma profunda del sistema de educación superior en el país. Nadie, con una cierta dosis de objetividad, podrá negar la necesidad de reformar las universidades ecuatorianas y emprender una reconstrucción del sistema para que produzca los resultados que se esperan de él: formación de calidad, generación de conocimientos y aporte al desarrollo nacional, todo ello en un marco de pluralismo, tolerancia y respeto a las distintas corrientes del pensamiento.Pero la universidad ecuatoriana, lamentablemente, no cumple con esas funciones a cabalidad. Los distintos diagnósticos que se han hecho de ella muestran una proliferación de carreras, un bajo nivel de formación de los profesores y una pobrísima capacidad de investigación; en muchos casos, a esas deficiencias se une un clima de intolerancia ideológica y oportunismo político, que convierte a las universidades en espacios de militancia de ciertos movimientos y partidos. Tampoco hay que olvidar la enorme cantidad de recursos que destina el Estado a las universidades y la obligación que tienen de usarlos de modo eficiente y de rendir cuentas sobre su uso.
El proyecto de ley planteado por el Gobierno abrió un debate sano y necesario sobre la universidad ecuatoriana. A través de esa discusión, algunos aspectos de la realidad universitaria del país han salido a la luz para confirmar la necesidad de una reforma. Entre los temas más polémicos están la autonomía que la ley define como autonomía con responsabilidad- los órganos de regulación del sistema, su financiamiento, la evaluación y acreditación y la necesidad de ajustar los programas de estudio a las lineamientos del Plan de Desarrollo. Otros temas, como el nivel de formación académica de los profesores y la investigación, generan menos controversia porque aluden a la esencia misma de la universidad pero plantean dificultades en términos de su financiamiento y del tiempo requerido para cumplir con ciertas exigencias de la nueva ley (como aquella de que el 85% de los profesores de las universidades tengan título de doctorado).
Si ha tendido el Gobierno la voluntad para proponer un cambio profundo en un campo que no suele discutirse de manera abierta y franca, por una mal entendida autonomía, también es cierto que debe actuar con apertura a las críticas al proyecto, para evitar que la reforma de la universidad aparezca como una imposición arbitraria del Gobierno en base a una visión tecnocrática del problema.
Hora GMT: 14/Septiembre/2009 - 05:12
14/Septiembre/2009 a las 08:14
Tengo una larga experiencia universitaria, por lo que puedo decir que el editorial es una equivocada e injusta repetición de tópicos que no se ajustan a la realidad. Se debería comenzar por reconocer lo que ha significado la educación superior en estas décadas, para tener idea clara de qué aspectos hay que reformar. En el fondo no es cuestión de leyes: la normativa que existe es bastante buena, la propuesta de la SENPLADES no ofrece ningún cambio sustancial en el gobierno de las universidades públicas, no añade ninguna nueva responsabilidad a la autonomía existente. Su gran novedad es crear un organismo básicamente del Ejecutivo para dirigir y controlar al sistema de educación superior. ¿Tiene idea el editorialista de lo que se hace actualmente en investigación, en formación profesional? Sería oportuno tener un debate justo también en este campo, no sólo en el que compete a la ley sobre comunicación.
14/Septiembre/2009 a las 10:15
Bien por el EDITORIAL del Diario HOY: es el CLARO REFLEJO de todo cuanto sabemos y conocemos los que hemos pasado por la UNIVERSIDAD, hemos sido profesores por muchos años en una de las Universidades del sector Particular y hemos tenido la oportunidad de trabajar en planes y programas con los más variados profesionales, provenientes de diferentes UniveRsidades del País y del exterior.
14/Septiembre/2009 a las 12:39
Esta editorial es excelente ya que resume cual es la problemática de la educación superior y enfatiza la voluntad de este gobierno de dirigir la universidad no sólo hacia un mejor nivel sino hacia resultados específicos que impulsen el desarrollo del país.
Posiblemente como alguien expresa en este foro, la universidad si ha tenido logros en el campo de la investigación, avances académicos importantes y claro hay que reconocer que hay maestros con capacidad extraordinaria. Pero lamentablemente parece como que esos logros son tan pocos que no se notan.
Queremos más de esos logros, más resultados, que la calidad se extienda a todas la universidades y a cada rincón del país.
Si para lograr una universidad de primer nivel hay que desbaratar todo el sistema educativo que se lo haga y empezamos de cero.
14/Septiembre/2009 a las 15:12
El problema ya está planteado. La autonomía no puede ni debe enmascarar la urgente necesidad de un replanteo de los medios y los fines que hará y perseguirá la universidad ecuatoriana en el futuro.
Si de verdad queremos transformarla, los involucrados en el quehacer universitario deben saltar a la palestra. Al debate lógico y con argumentos evidentes. Empezando por el "mea culpa", no porque el gobierno haya puesto el dedo en la llaga sino por la convicción de un "pensamiento de avanzada, de vanguardia y de consecuencia"
Este pensamiento debería ser el primer comentarista sobre un editorial que le atañe. Pero no, pocos son los llamdos. La mayoría prefiere escudarse y repetir de memoria "el atentado a la autonomía universitaria" y la "pretención del gobierno a controlarlo todo".
Ya es tiempo que la cátedra salte hasta estos foros para que los ecuatorianos sepamos si en verdad el gobierno atropella los derechos, o si las instituciones adormecidas en el pasado, perezosas y cómodamente ancladas en prácticas caducas, son las que frenan el progreso de la sociedad ecuatoriana.
29/Octubre/2009 a las 21:18
Es lógico que se deba saber que pasa con el pocentage que el gobierno entrega a universidades privadas, para saber que se hace con ese dinero,que es de todos para la educacion de unos cuanos (en la que me incluyo) y que se gasta en quien sabe que por que precisamente las universidades particulares no tienen un nivel acadèmico decente...ya es hora que se regule esto