Opinión de diario HOY
La Unión Nacional de Educadores (UNE) ha anunciado que no acatará la decisión del Ministerio de Educación de sujetar a evaluación obligatoria a los profesores fiscales. El 28 de mayo comenzará el proceso con el 25% de los 140 000 maestros.
No tiene justificación alguna el rechazo a la evaluación docente por parte del gremio de maestros.
Solo presunciones sin pruebas ni fundamento y que lindan con lo ridículo llevan a considerar la evaluación de medida persecutoria para desplazar profesores y nombrar a para esos puestos a partidarios del Gobierno. La politizada UNE debería mostrarse avergonzada por no haber propuesto, en décadas de existencia, ni conseguido concretar sistema alguno de evaluación del desempeño docente. Escuelas y colegios en todo el mundo aplican, desde mucho tiempo atrás, sistemas de evaluación periódica de sus profesores. En el Ecuador, muchos centros de enseñanza particular tienen ya una larga experiencia en aquellos procesos.
La evaluación es un mecanismo habitual para contar con un elemento de diagnóstico de la enseñanza. Cualquier programa consistente de mejoramiento docente parte de la evaluación del desempeño de los profesores.
El sistema establecido por el Ministerio de Educación prevé una bonificación económica como estímulo a los profesores que obtengan buenas y óptimas calificaciones en la evaluación.
A ese incentivo se suman becas y cursos de perfeccionamiento docente. Los profesores que no pasen las evaluaciones tendrán nuevas oportunidades de sujetarse e ellas, pero antes deberán asistir a curso que les ayuden a enmendar sus debilidades en la formación profesional.
Negarse a la evaluación es rechazar la posibilidad de que mejora la calidad de la enseñanza; es una intolerable irresponsabilidad. Los docentes están obligados a rendir cuentas a la comunidad de los resultados de su desempeño. Suevaluación es también una forma de rendir esas cuentas.
Hora GMT: 19/Abril/2009 - 05:14
19/Abril/2009 a las 07:20
Miedo: a juzgar como juzgan, a ser calificados como califican, a ser tratados como tratan, a ser medidos como miden, a ser vistos como realmente son.
¡Qué inseguridad tan grande tienen los profesores! Ser evaluados nos ayuda a ver realmente la situación en la que estamos. Nos ayuda a ver nuestras fortalezas y nuestras debilidades, es una herramienta útil, no una medida de poder o presión. O ¿cómo la manejan ustedes?
19/Abril/2009 a las 07:48
lo que ocurre es que el m.p.d. ya esta siendo puesto en su reducto, el presidente ya o los necesita.....y miren quieren mantenerse en la mediocridad, seguir manteniendo a los estudiantes en un ámbito de pobreza educativa....que pena, estoy convencido que la evaluación nos dará la razón aprobarán el 5%, en ese porcentaje no estará incluido el presidente de la UNE.......les voy una apuesta. y si lo logra es por que copio.
19/Abril/2009 a las 16:44
Nunca olvidaré el desconcierto del Profesor Terán, eterno candidato del MPD a "todo" en Pichincha cuando el periodista Ivan Narváez le preguntó por los límites de Pichincha. No distinguía el norte del sur.
20/Abril/2009 a las 12:30
La EVALUACIÓN, es un instrumento necesario para conocer resultados luego de un proceso de aplicación de técnicas, sistemas, que nos da lugar a corregir debilidades y afianzarse en sus fortalezas. Este criterio, por supuesto, eminentemente valorativo, no está siendo manejado por el Ministerio de Educación. Esta evaluación se pretende aplicar para eliminar la Ley de Carrera Docente, y esto es grave para el maestro ecuatoriano. Porqué no se incia evaluando al propio Ministerio sobre su participación en el mejoramiento de la calidad de educación; y si no hay calidad, no es culpa de los maestros, sino de sus innovaciones copiadas de otros sistemas educativos ajenos a uestra realidad.
20/Abril/2009 a las 14:37
Educar es más que un verbo un proceso dinámico, ajustable a requerimientos internos y externos de una sociedad. Si la UNE se queda en la edad de piedra, digo por lo de los piedrazos, pierde la sociedad. Y somos nossotros quienes debemos impulsar y obligar que esta iniciativa se concrete. Basta de amenazas con paros (especialidad de la casa), de mediocridades. Una pregunta a la dirigente Zamora: diga el nombre de tres de sus alumnos que destaquen por sus actividades en la provincia de Manabí. Bajen el volumen de la gritería y aumenten sus aptitudes y actitudes.