El proceso de evaluación docente obligatorio inicia hoy para el régimen Sierra y se aplicará en 3 929 planteles fiscales
Más de 14 mil maestros de 3 929 planteles de la Sierra y la Amazonía serán evaluados de forma obligatoria por el Ministerio de Educación (ME).
El proceso, que inicia hoy y culmina el próximo 14 de noviembre, forma parte de la primera fase de evaluación del sistema educativo que este año tomó como muestra al 25% del Magisterio, incluyendo a los 16 mil maestros que fueron evaluados en la Costa, en mayo de este año.
Verónica Benavides, subsecretaria de Planificación del ME, explicó que el proceso será similar al aplicado en el Litoral y que constará de una evaluación interna y externa.
La primera valorará las competencias pedagógicas del docente en el aula, con la participación de los estudiantes, padres de familia y directivos del plantel. En la evaluación externa, en cambio, se aplicará una prueba de conocimientos específicos que incluye pedagogía y didáctica.
La escuela Jorge Washington, en el centro de Quito, será una de las evaluadas. Allí, algunos maestros rechazan el proceso. "Las evaluaciones están mal orientadas. Primero, debían capacitarnos", protestó una maestra que prefirió no dar su nombre.
La docente, con 16 años de experiencia, piensa que las pruebas "son punitivas y no de diagnóstico", por lo que teme perder su empleo si no obtiene un buen rendimiento. "El ministro (Raúl) Vallejo no comprende que nuestros salarios son insuficientes para costearnos cursos de actualización".
Sin embargo, Benavides reitera que el objetivo es "mejorar la educación y apoyar a los maestros que requieren capacitación". Además, los profesores con mejores promedios recibirán estímulos económicos: $900 al año para quienes obtengan un puntaje superior al 81% de la evaluación y $1 200 para las calificaciones superiores al 90%.
Empero, durante el último paro de la Unión Nacional de Educadores (UNE), una de los pedidos era suspender el proceso hasta la creación del Instituto Nacional de Evaluación, un ente autónomo del ME, como establece el artículo 346 de la Constitución.
"Necesitamos un proceso transparente que evalúe todo el sistema educativo, incluyendo a las autoridades. Caso contrario, será un procedimiento viciado, como ocurrió en la Costa", sostuvo en dicha ocasión la presidenta de la UNE, Mery Zamora.
Al respecto, Benavides descarta la posibilidad de detener las evaluaciones. "El nuevo organismo deberá aprobarse mediante una ley. Eso se discutió en las negociaciones con la UNE, por lo que, mientras el nuevo organismo se crea, las evaluaciones estarán a cargo del Ministerio", acotó. (GM)
Los lectores de HOY rindieron el examen
Durante la primera fase de la evaluación realizada en la Costa, HOY publicó en su Web un examen modelo del aplicado a los maestros, lo que generó decenas de comentarios entre los lectores. Algunos admitieron que fue difícil resolverlo, mientras que otros respaldaron el proceso. "Estoy a favor de la evaluación porque así los ascensos no son solo por el tiempo de servicio. Pero la mejor evaluación es la que hacen los estudiantes", dijo Leopoldo Vega, desde Ambato.
Otros lectores como Norma Herrera también sugirieron "la capacitación permanente del maestro" y que las evaluaciones internas estén a cargo de delegados del Ministerio de Educación, en lugar de los alumnos y padres de familia como establece el procedimiento.
Algunos maestros, como Pedro Moya, también aprovecharon el ejercicio on line para puntualizar que "no estamos en contra de la evaluación sino de la forma como está diseñado".
Hora GMT: 09/Noviembre/2009 - 05:04
