Por Xavier Neira Menéndez
ppviche@hoy.com.ec
En el muñequeo que libran Gobierno y maestros ha habido de todo. En respuesta a la rebeldía anunciada por UNE, el Régimen envió al congresillo reformas a la Ley de Carrera Docente y Escalafón del magisterio, que restan poder a la UNE (léase al MPD también). Respondieron Mery Zamora y sus agremiados pidiendo reformas integrales al sistema educativo ecuatoriano. Es el típico gatopardismo al que se refería Giuseppe di Lampedusa en su memorable expresión: "Si queremos que todo siga como está, es necesario que todo cambie". Sin duda, la educación es "la" herramienta para iniciar una lucha sin cuartel contra la pobreza. La Constitución la define como derecho de las personas sin consideraciones de edad, y como deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye eje estratégico para el desarrollo nacional, debe responder al interés público y "no estará al servicio de intereses individuales o corporativos" (art. 28). Tan diáfana definición persigue un propósito pacífico: revolucionar al sistema educativo no solo reduciendo rezagos de analfabetismo hasta eliminarlos, sino también creando caminos que aseguren desarrollo humano y capacidad individual para crear y trabajar cada vez mejor, en condiciones de equidad. Es tan importante la educación que el art. 298 de la Carta Magna permite, excepcionalmente, preasignaciones presupuestarias por ley en el campo educativo y en investigación, ciencia, tecnología e innovación.
Este introito es indispensable por la trascendencia de la disputa que libran el Gobierno y la UNE a propósito de las evaluaciones dispuestas por el Ministerio de Educación, cuyas pruebas comienzan hoy. Lo penoso es que la UNE, como siempre, no quiere desprenderse de la troncha educativa que ha mangoneado por lustros. Si revisamos la prensa, constataremos que no se confrontan tesis contrapuestas ni puntos de vista diferentes. Ni se debaten temas que deberían ser materia de análisis para construir un sistema educativo moderno, descentralizado, eficiente y desideologizado que sirva de marco para el futuro. Más bien, al mas puro estilo anarquista, dirigentes de la UNE (léase MPD) esgrimen fútiles pretextos para mantener el stablishment e impedir cualquier avance de la reforma educativa. Primero, agitan con consignas preconcebidas las principales ciudades del país; luego, convocan asambleas, forman algazaras, amenazan con medidas de hecho, proclaman inconstitucionalidades sin recurrir a autoridad competente, y ahora se declaran en rebeldía gremial con plantones, desafiando la orden impartida por el Ministro del ramo. Quieren cambios, pero a la manera gatopardista. Es el sello inconfundible del doble discurso que los caracteriza.
Ojalá el Gobierno no capitule y se mantenga en su tesis, que muchos maestros comparten, perseverando en la reforma educativa por ser principista. Que no ceda al chantaje legislativo, arma de acción política que distingue al binomio UNE-MPD. Esa organización clasista está acostumbrada a presionar a Gobiernos de turno ("neoliberales" dicen) directamente y/o a través de sus tentáculos llamados FEUE, FRIU y JRE, entre otros. El proceso de evaluación a maestros deviene impostergable, pues es parte del sistema de rendición de cuentas que debe aplicarse globalmente y con carácter permanente. Le llegó la hora de la verdad a la UNE.
Hora GMT: 25/Mayo/2009 - 05:05
25/Mayo/2009 a las 08:10
"Al más puro estilo anarquista, dirigentes de la UNE (léase MPD) esgrimen fútiles pretextos para mantener el stablishment e impedir cualquier avance de la reforma educativa". Declararse en rebeldía por miedo a que se demuestre lo que muchos sabemos: hay muchos maetros incompetentes que tienen secuestrada a la educación pública y condenado al pais a la mediocridad. Si el gobierno realmente quiere un cambio en este sector tiene que mantenerse firme. Sería un gran punto a favor para el Ministro Vallejo. La coalición UNE-MPD es de lo peor que hay en el país.
25/Mayo/2009 a las 10:39
Es la primera vez que concuerdo con el señor Neira. Es la hora de la verdad para la UNE, MPD, PCMLE, FESE, FEUE, FRIU, JRE, FUOS, en fin son lo mismo, y que en su dizque lucha de clases lo único que utilizaron en sus ámbitos para beneficio sectario fue el garrote, el amedrentamiento y la fuerza, mas no la razón. Y tuvo que llegar un gobierno que sin ser de una izquierda total, va a poner orden en la educación; si queremos desarrollo debemos modernizar la educación en todos los niveles, y los gremios deben ser solo eso, gremios voluntarios y no obligados en los que se traten las conquistas laborales y condiciones de trabajo, pero las políticas educativas las coordina el Gobierno de Correa ciñéndose a la Constitución y dedicándole los medios económicos y logísticos que por Ley le corresponde, así deberán hacerlo los gobiernos posteriores como Política de Estado, si es que queremos cimentar de verdad el desarrollo del País.
25/Mayo/2009 a las 11:44
Yo he sido profesor de secundaria en colegios privados. Sé lo difícil que es la labor y lo importante que el educador esté en constantes aprendizaje y actualización.
A pesar de que cada uno de nosotros tiene su ideología (y yo tengo defnida la mía), mi práctica diaria ha sido dar a los alumnos los elementos de juicio suficientes para que ellos mismos escojan su tendencia y su preferencia, ya sea desde lo personal como desde lo político, así terminen dando la contra a mis creencias o rebatiendo mi ideología. Eso es predicar y promover la libertad de pensamiento y el respeto a las ideas ajenas.
Alguna vez, discutí sobre esta forma de enseñar con la mismísima Mery Zamora (ingnorantona dirigente de la UNE) en un foro virtual, y ella definitivamente pensaba que se debe adoctrinar al pueblo desde las aulas...
¡Qué pena! Ese es el mismo concepto de Nebot con la obra de Hoyos y Avilés, en la que adoctrinan a los niños guayaquileños en el odio a Quito, distorsionando la historia y difundiendo un revisionismo de aficionados.
27/Mayo/2009 a las 12:34
Soy estudiante universitario pero si nos referimos al Min. Vallejo podriamos decir que la incompetencia viene desde ahi ya que en tres gobierno en los que el ha sido Min. de Educacion recien hoy se le mete la idea de evaluar alos profesores ...cuando en los demas periodos nunca hizo nada...por tal razon al igual que a un alumno se le prepara para rendir un examen , a los profesores tambien se les deberia dar esa oportunidad.
Es cierto que muchos profesores son incompetentes y que han mediocrizado la educacion pero se los tiene identificados plenamente.