Por Omar Ospina García
oospina@hoy.com.ec
Creo que todos nos preguntamos, con mucha preocupación por cierto, por qué le tiene tanto miedo la UNE a las evaluaciones que el Ministerio de Educación, amparado en la norma constitucional, está implementando para saber el grado de conocimientos de los maestros del país en sus áreas de enseñanza. Que deberían hacerse extensivas, también, a la cultura general y a los conocimientos humanísticos básicos para enseñar incluso las materias técnicas y científicas. Porque la mentira en la que se escudan para evadir tales evaluaciones, no solo que ha sido suficientemente rebatida por el señor ministro Raúl Vallejo, sino que entraña una inquietud absurda y malintencionada. Nadie quiere despedir a los maestros que no superen el puntaje mínimo requerido para que una persona que se dedica al magisterio, pueda ejercer tarea tan fundamental con la garantía, para los alumnos, los padres de familia y el país de que no va a tratar de enseñar lo que no sabe o lo que sabe a medias.
El país está seguro de que lo que busca el Ministerio de Educación no es reemplazar unos cuantos miles de maestros mediocres e ignorantes por otros tantos iguales a los despedidos. De lo que se trata es de conocer a fondo las falencias del Magisterio para remediarlas. El argumento de que primero se debe capacitar a los maestros para después evaluarlos es absurdo. Justamente, es necesario saber en dónde están las dichas falencias para remediarlas mediante un programa de capacitación bien definido, bien desarrollado y bien estructurado. Y eso no se logra sino conociendo de antemano por dónde hay que atacar el grave, gravísimo problema de la falta de conocimientos de la gran mayoría de los maestros del país. Solo es necesario escuchar a los más vociferantes de ellos para saber que allí hay algo que corregir, y de urgencia. Ni siquiera saben hablar con propiedad.
El país, ningún país del mundo, tiene futuro en una época en la que los conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos son cada vez más vastos, complejos e interrelacionados, si su juventud no se educa bien. Y si nuestros maestros no se capacitan y no adquieren en la mayor medida posible esos conocimientos, nuestra juventud será cada vez más ignorante y el país será cada vez más dependiente tecnológicamente del mundo desarrollado. Mejor dicho, seguiremos nadando en la pobreza, en la miseria y en el delito como consecuencia de una masa de población sin las armas del saber para superarse y avanzar.
Pero quizá sea eso lo que quieren la UNE y su partido político de apoyo, el MPD. Mientras subsista la ignorancia generalizada en el pueblo, ese pueblo jamás podrá superar sus limitaciones y los dos entes continuarán teniendo un capital político importante para seguir medrando en el panorama nacional. Como antes las clases dominantes que tenían en esa masa poblacional ignorante mano de obra barata y hasta cierto punto sumisa, ahora el extremismo marginado de la historia moderna tiene en el pueblo mal educado y peor instruido el caldo de cultivo para sus ambiciones políticas, que no son otras sino las de seguir sacando partido a la ignorancia.
Coletilla: Creo que los padres de familia tienen aquí la oportunidad de imponerse a las políticas retardatarias de un partido y de una organización clasista demagógica, y respaldar al Ministerio de Educación en esta cruzada contra la ignorancia y el oportunismo.
Hora GMT: 10/Mayo/2009 - 05:08
10/Mayo/2009 a las 07:36
El MPD y la UNE son los que mas han aportado a que este país este lleno de gente ilógica, sin capacidad de reflexión, sin voluntad autosuperación constante; es decir llenos de mediocridad; este gobierno ha cosechado 40 años de este trabajo de la UNE, y lo aprovecha muy bien con grandes dosis de populismo, demagogia, llevando el insulto y el engaño a un grado de bizarra excelencia, que causa emoción en esta mayoría de ecuatorianos, los cuales ponen gobiernos y los eliminan también dependiendo del sentimiento que les den, mas el resultado es un país cada ves mas desordenado, sin instituciones que regulen el desempeño diario, lleno de anarquismo y miserable.
10/Mayo/2009 a las 09:59
Las evaluaciones es un piligro para las MAFIAS que lideran ESACALA Y CASTELLO.El mejor negocio es mantener la mediocridad de los prefesores y la ignorancia de los estudiantes,que son su potencial de dominio en el tiempo.Ya lo dijo ese sujeto que nacio en VENTANAS y ha captado una curul de la proxima Asamblea:los votos del MPD no seran de CORREA si no frena las evaluaciones.Mas claro no canta un gallo,la IGNORANCIA primero.
10/Mayo/2009 a las 17:07
Aplaudo los argumentos del señor Ospina sobre tan importante tema y respaldo el pedido de que los padres de familia se organicen para respaldar al Ministerio de Educación en esta tarea.
Ospina pregunta por qué la UNE tiene tanto miedo ante la evaluación. Pregunto a los padres de familia: Por qué no se ha escuchado nada de los padres de familia sobre esta importante tarea de evaluar el nivel de conocimientos y aptitudes que tienen los profesores que "educan" a sus hijos?
Al gobierno: Firmeza para no desaprovechar la oportunidad de mejorar la calidad de la educación: base de cualquier revolución.
10/Mayo/2009 a las 17:56
Totalmente de acuerdo con el comentario de Omar Ospina. Pero hay un problema: si se mejora realmente la educación, y se combate la ignorancia, ¿en qué se va a apoyar el populismo? Me refiero tanto al del MPD como al de AP.
24/Mayo/2009 a las 15:19
no es posible que el ministro de educación, premie la mediocridad que los resultados de la evaluacion "saber" así lo indican.
Soy profesor y estoy por la actualización de todo el sistema educativo del Ecuador, la ley de educación permite que los estudiantes aprueben los años obteniendo calificaciones insuficientes; es culpa nuestra (los profesores) o de un sistema caduco y de falta de imaginación.
La reforma curricular de la educación básica, estipula que la educación debe tener como fin el desarrollo de destrezas y valores,sin dar una metodología de aprendizaje, se siguió en el modelo enseñanza- aprendizaje cuando en otro países mucho más adelantados se proponí y se propone el cambio a un modelo aprendizaje- enseñanza, donde el centro sea el alumno y el desarrollo de su inteligencia ( capacidades y destrezas, junto con el desarrollo de los valores). olvidandonos del conductismo (aprendizaje de contenidos o procedimientos) para pasar a desarrollar herramientas mentales como son las capacidades que se deben desarrollar mediante sus respectivas destrezas.
La pésima gerencia educativa implementada desde el ministerio de educación y la falta de conocimiento y de aplicación a nuestra realidad es la que nos está llevando al fondo y no los docente que hacemos todo lo posible para inculcar el estudio en nuestros aprestudiantes, que de paso ya no quieren estudiar, se necesita un análisis profundo para determinar que se debe hacer con la educación ya que no es una tarea solo de los maestros sino de todos, incluídos los medios de comunicación, filtrando información que nada de bueno hacen al desarrollo de la personalidad de los aprendices.