Análisis
Eduardo Cadena Dongilio
Centro de Estudios y Análisis
Para nuestro país, extrañamente no parece ser una verdad tan evidente la de que proporcionar una buena educación a nuestros niños es una condición básica para el desarrollo armónico en todos los ámbitos que genera grandes potencialidades, crecimiento económico, equidad y mejoramiento general de la calidad de vida.
Y es que, Gobierno tras Gobierno, no se ha podido articular una verdadera política educativa a largo plazo que produzca una descentralización de los recursos hacia cada escuela para que pueda contar con financiamiento adecuado y que, conjuntamente con un sistema de evaluación interno y externo, vaya creando las condiciones para un continuo mejoramiento. En los últimos días, el Ministerio de Educación ha tenido la iniciativa de establecer un sistema evaluatorio para el profesorado, lo cual representa un esfuerzo digno de reconocer y que lastimosamente intenta ser desarticulado por el conocido sindicato de educadores, organización que permanentemente ha sido un lastre para el desarrollo de los jóvenes y, por ende, un freno para el crecimiento de nuestro país.
Debemos esperar que se imponga la sensatez y que se pueda llevar a cabo un programa constante de evaluación de los maestros que represente un sistema justo de preparación, incentivos o, si es el caso, remoción de profesores.
Este sistema evaluatorio no debe ser el único esfuerzo y deberá estar acompañado de una serie de elementos presupuestarios y decisorios que permitan verdadera autonomía a cada unidad educativa involucrada en un modelo de mejoramiento constante y de competencia entre unidades educativas.
Cada escuela debe transformarse en un centro de atención a la comunidad que resalte la importancia de la educación ante los padres de familia y reduzca los niveles de deserción laboral y trabajo infantil.
Hora GMT: 13/Mayo/2009 - 05:03
