Por Claudio Mena Villamar
El Gobierno ha anunciado que en la provincia de Pichincha cabe la afirmación de que no existen analfabetos, porque el porcentaje de estos, en cifra estadística, se aproxima a cero. Ante esta noticia no cabe sino el beneplácito y la felicitación por la tarea cumplida. Sin embargo, estamos lejos de afirmar que tenemos una población de lectores. El hecho de aprender a leer es el primero y el paso más elemental que se da en el camino del aprendizaje y de la educación.
Hay algunas preguntas que deben inquietarnos: ¿Cuántas personas alfabetas son lectoras habituales? ¿Cuál es la calidad de lectura que existe? ¿Se puede afirmar que los jóvenes que están en los colegios son lectores habituales? ¿Y los que ingresan a la universidad? Las personas que pueden hacer algunas estimaciones sobre estas preguntas serían los maestros. Encontrándome dentro de este gremio, estoy en capacidad de afirmar que el porcentaje de alumnos que han contraído el hábito de la lectura es en forma alarmante muy bajo. Si se pide a los alumnos que lean un libro, o una parte de él con la finalidad de comprender, el resultado es que los textos son mal asimilados y leídos sin la debida comprensión lectora, a saltos y brincos, se memorizan algunas ideas, otras no son asimiladas y la tarea lectora termina después de la prueba correspondiente porque no se ha adquirido el hábito de leer.
En general puede afirmarse que en el mejor de los casos se enseña a leer, pero no se apunta a lograr que el alumno comprenda lo que lee. La comprensión lectora es una tarea esencial que debe ser enseñada a los alumnos que empezaron a leer, porque mientras no adquieran un léxico más amplio, difícilmente asimilarán intelectualmente lo que se ha leído.
Es una buena medida la que ha tomado el Ministerio de Educación de formar maestros que enseñen a los profesores que alfabetizan, la verdadera capacitación que permita a estos profesores dar ese paso adicional en la alfabetización que es la comprensión lectora por parte de los alumnos.
En todo caso, debemos tomar en cuenta que en nuestro país se lee poco, poquísimo, característica que se la encuentra también en otras sociedades. Hace poco, Javier Marías escribía en su columna de este periódico que en los informes de encuestas sobre la enseñanza "va siempre en aumento la proporción de estudiantes incapaces de comprender un texto breve, no digamos de resumirlo. Y es de suponer que cuando dejen atrás sus estudios y ni siquiera tengan que ejercitarse ni examinarse, los comprendan aun menos, por lo que la población adulta futura será analfabeta en la práctica: sabrá leer palabras sueltas, pero no las entenderá combinadas, y sobre todo no entenderá los conceptos, los razonamientos ni las argumentaciones, ni podrá detectar una incongruencia". Marías confiesa que habrá excepciones, claro está, y solamente esos alumnos serán las que podrán sobresalir del montón.
cmena@hoy.com.ec
Hora GMT: 09/Enero/2009 - 05:14
09/Enero/2009 a las 05:54
Además hay que considerar...
Que a pesar de los esfuerzos del gobierno de enseñarles a algunos mayores y menores a firmar y a medio escribir sus nombres, mientras que paralelamente se esfuerza por aislarnos del mundo, o por lo menos relacionarnos con los menos indicados.
Debido a la globalización, y los avances increíbles tecnología, aprender “a leer" y “a escribir" en el contexto de la ciudadanía mundial, no será suficiente para que una persona se pueda sentir integrada a la evolución, ya que falta muy poco para que a quienes no sean capaces de manejar una computadora, e inclusive leer en otro idioma SEAN CONSIDERADOS VERDADEROS ANALFABETOS GLOBALIZADOS.
Si además, como dice muy bien el articulista, se le agrega que la gran masa "alfabetizada" e inclusive muchos estudiados que ostentan títulos universitarios de tercero y cuarto nivel, no desarrollan, por medio de la lectura, su capacidad de análisis y de síntesis. Solo tendremos "per secula seculorum" gobiernos populistas, que con propaganda atosigante y unas cuantas dádivas "o un trabajito de lo que sea" seguirán convirtiéndose en los salvadores de la patria.
A aquello es lo que los conocedores de las reacciones de la mente humana llaman “CLIENTELISMO” (Mantener a la población siempre con la esperanza del ofrecimiento, para llevarlos fácilmente a "CUMPLIR" con el derecho a votar a cambio de algo) que solo prospera por su incapacidad de analizar su VOTO.
09/Enero/2009 a las 08:39
Con "escritorcitos" como CMV para que leer, sobre todo sus escritos "paisito"
09/Enero/2009 a las 09:24
Tiene razón tanto el distinguido articulista como el lector Sr. Castillo. Puedo añadir, que lo más grave es que no se reconoce este grave defecto del Ecuador. En varias ocasiones he oido los comentarios de extranjeros que les llama la atención que en la mayoríaa de hogares ecuatorianos ni hay ni se compra libros (aparte de los textos escolares) y enseguida viene la reacción indignada negando esa realidad y escudándose en el "precio" (que sienmpre es mucho menor que un mueble o un celular).
Por otra parte, en todas las celebraciones populares se le da caracter de cultural solo al baile y la comida, pero casi nunca a un evento que tenga relación con libros o lectura. Y todo termina en farra a nombre de la cultura.
Mucho más lejos está lo de la tecnología y los idiomas.
¿Qué tal si el gobierno diera bonos por leer o subsidiara masivamente la adquisición de los nuevos lectores electrónicos tipo Kindle? El peligro es que entonces la gente podría empezar a pensar antes de votar.
09/Enero/2009 a las 09:27
Coletilla:
En las largas cadenas sabatinas nos enteramos con minuciosidad de todo lo que come, bebe y baila el Presidente. ¿alguna vez ha dicho, "estuve leyendo tal libro"?
09/Enero/2009 a las 12:28
Claudio Mena Villamar es muy benigno en su análisis. Evita, por prudencia, tildar a la mayoría de ecuatorianos de analfabetos funcionales. Mena tiene mucha razón, el número total de personas que leen, y entienden lo leído en nuestro país es muy limitado. La gente a duras penas lee y escribe su nombre, los mas osados, leen la prensa de crónica roja y la amarillista. De los 13 millones de ecuatorianos, ¿cuántos leen la prensa seria y sus editoriales? ¿cuántos ecuatorianos están en la capacidad de generarse un criterio formado, para analizar, discutir, criticar y contribuir al debate nacional en base a sus lecturas? ¿cuántos leen algo mas, un libro, autores, etc.? ¿cómo son y están nuestras bibliotecas públicas? ¿quién las usa, las financia, sostiene y actualiza? ¿dónde están, cuántas hay? Todos estos, son asuntos ignorados deliberadamente por éste y los anteriores gobiernos. El mal del país radica ahí. La gente no se cultiva, no lee, y no tiene las herramientas para juzgar de mejor manera las propuestas populistas. El analfabetismo funcional es la lacra de nuestra sociedad, que permite que gobiernos como el de la “revolución ciudadana” o “la patria ya es de todos”, el de "un solo toque", el “del loco que ama” o el de "primero la gente" o “pan, techo y empleo” encuentren asidero. La diatriba, el discurso panfletario, el populismo, la retórica inflamable y cargada de odios y resentimientos, las bajas pasiones, y el libelo encuentran cabida en las mentes de aquellos analfabetos funcionales. A ningún político de hoy, le interesa que eso cambie. La gente no votaría por ellos. La gente exigiría, demandaría el cumplimiento de la ley, y el permisivismo que nos embarga hoy, no existiría, y así, la impunidad de nuestros politicuchos, no sería tal.
09/Enero/2009 a las 12:49
ES MUY CIERTO QUE EN EL PAIS SE LEE MUY POCO, DE AHI LA POBREZA DE ALGUNAS OPINIONES QUE SOLO SE REFUGIAN EN LA CRÍTICA DESTRUCTIVA Y EL INSULTO.
09/Enero/2009 a las 18:33
Es muy importante que se diga que el analfabetismo está extinto, pero que continuidad hay, cuanto tiempo despues se evalúa el efecto y conocimiento de los alfabetizados, es importante que no termine el programa, que todos los alfabetizados tengan un seguimiento y se pueda llegar a una verdadera alfabetización, pero como en este momento solo se festeja los pseudologros, ahí terminará, hay que continuar por lo menos una generación, antes no sirve o muy poco.