Una
escuela para aprender cómo hacer el calzado
El centro de estudios funciona en la avenida 10 de Agosto
El texto de la aprobación en primer debate
fue pegado en la cartelera que se encuentra en la entrada de la Universidad Cristiana
Latinoamericana (UCL), ubicada en la avenida 10 de Agosto y Rumipamba, al norte de Quito.
Al pie del documento se aclaraba, en letra manuscrita, que por error no había sido
incluida en el proyecto la carrera de Biomédica.
El proyecto de Ley de la Universidad Cristiana Latinoamericana fue presentado en la
Comisión de Educación por el diputado socialcristiano Mauricio Salem, acompañado de
varias firmas de respaldo, el 28 de abril de 1999.
Sin embargo, según su rector, Patricio Proaño, la UCL es un antiguo proyecto -que se
remonta a 1989- de la comunidad evangélica, liderado por el entonces decano de la
Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Central, Guillermo Bossano.
La extraña desaparición del jurista truncó el proyecto, que se retomó en 1994, y a
partir de 1996 comenzaron a trabajar en la concreción del proyecto, para conmemorar el
centenario de la Iglesia Evangélica en el Ecuador.
El rector sostiene que era indispensable la UCL, porque propone carreras nuevas. Según
Carrera, cuenta con una escuela única en el país: Biomédica. Además, en Ambato tienen
la única escuela en diseño de calzado y de artículos de cuero que existe en el Ecuador.
Aunque todavía no es aprobada en segundo debate, la UCL ya cuenta con 700 alumnos en
Quito, 167 en Guayaquil y 93 en Ambato.
Los alumnos de las escuelas de Administración, Ecoturismo, Sicología, Ciencias
Políticas y Teología ya están cursando supuestamente el séptimo semestre. En este
período cambiaron tres veces de sede. Primero funcionaban en un edificio ubicado junto a
la Facultad de Administración de la Universidad Central, después en la Rumipamba y
Yugoslavia y finalmente, en la 10 de Agosto. Empezaron con 120 alumnos. (JT)
Desde jefe de botones hasta administrador
 En el proyecto de
la Universidad de Ciencias Turísticas se ofrece enseñar desde qué hace un bototnes
hasta cómo ser gerente
El 29 de septiembre de 1999, fue aprobada en primer debate la creación de la Universidad
de Ciencias Turísticas, en el Congreso, luego de recibir el informe favorable del Conuep,
en diciembre de 1998.
De acuerdo con este informe, la Universidad ofrecerá tres carreras: Administración de
Empresas Comercializadoras de Turismo, Administración de Empresas Hoteleras y Relaciones
Públicas para el Turismo.Su patrimonio serán los recursos económicos del Instituto de
Turismo (Instur).
Según el proyecto presentado, la universidad planificó dos áreas para proyectar, en el
futuro administrador de empresas hoteleras, los puestos de trabajo de esta rama. En el
nivel preprofesional los estudiantes sabrán lo que es caja-recepción, jefatura de
botones, supervisión de pisos, jefatura de teléfonos, las actividades del maitre, hacer
recepción y reservas, saber cómo funciona una ama de llaves, qué es la ayudantía de
cocina, qué hace el barman, lo que es guest relation, hacer auditoría nocturna, saber de
cocina y pastelería.... así hasta administrar un bar y restaurante.
Luego viene el nivel profesional, en el que se habla de la gerencia de recepción,
jefatura de mercadeo, gerencia de banquetes, jefatura de capacitación, gerencia nocturna,
gerencia de ventas, hasta llegar a la gerencia financiera, en cuatro ciclos.
Los ingresos previstos para el proyecto provendrían de las inscripciones, matrículas y
pago de pensiones. (JT)
Comercio, empresa y economía
Por iniciativa del diputado socialcristiano Mauricio Salem, se presentó en el Congreso el
proyecto de Ley de creación de la Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil
(UTEG), según los justificativos, porque una nueva universidad en la provincia de Guayas
era un imperativo: 30% de los bachilleres del país -dice- egresan de Guayas, y solo
tienen oportunidades de acceder a ocho universidades.
"El déficit institucional es cubierto, dicen los justificativos, por extensiones
universitarias y entidades ilegales... incluso del exterior, que incursionan en
Guayaquil". Su propuesta académica se identifica con el sector empresarial y de la
producción.
Este centro de estudios, promovido por la Fundación Pro-educación Hermes, tiene sus
antecedentes en el Instituto Tecnológico de la Cámara de Comercio de Guayaquil
(Intesco), creado mediante resolución del 28 de julio de 1992. Al igual que el resto de
universidades aprobadas en este año, aparece con tres facultades: Comercio Exterior,
Ciencias Administrativas y Ciencias Económicas.
El Conuep conoció el proyecto en mayo de 1999. En el Congreso pasó el primer debate.
(JT)
¿Imperativo para Machala?
El diputado Voltaire Medina Orellana presentó el proyecto de Ley de la Universidad
Tecnológica San Antonio de Machala, que tuvo sus inicios en el Instituto Tecnológico
Superior Particular de Profesiones Medias de El Oro, creado el 20 de noviembre de 1984,
mediante acuerdo ministerial.
El informe favorable del Conuep, al igual que el del resto de universidades creadas por la
Comisión de Educación, fue enviado al Congreso en diciembre de 1998.
La nueva universidad habría sido un imperativo, de acuerdo con los justificativos, por
las estadísticas de los estudiantes que egresaron de los colegios de El Oro, en el
periodo 1997-1998: 5 134 alumnos.
"Ese mismo año -dicen- la Universidad Técnica de Machala (la única que
presuntamente existente en esa provincia), con sus extensiones en Piñas y Zaruma, acogió
a 2 153 alumnos nuevos, quedando más de tres mil jóvenes al margen de recibir educación
universitaria en profesiones técnicas para contribuir al desarrollo productivo de la
provincia y del país".
Al parecer, para satisfacer las necesidades de esta población, en el proyecto de esta
universidad se propuso la creación de carreras como Ingeniería en Gestión Empresarial,
para organizar y dirigir empresas; Ingeniería en Mercadotecnia, que desarrolla las
estrategias administrativas; licenciatura en Informática; licenciatura en Administración
Turística; tecnología en Asistencia de Gerencia, que tendría como objetivo organizar el
flujo de actividades en el interior de las empresas.
Los ingresos que presupuestaron provienen de las matrículas, las pensiones, los derechos
de exámenes, los derechos de promoción y los ingresos misceláneos, que se
incrementarán anualmente en un 20%. (JT)
Todas las carreras son eminentemente bilingües
El 3 de septiembre de 1998, el presidente del Congreso, Juan José Pons, envió un
comunicado al secretario general del organismo legislativo, Guillermo Astudillo, para que
se de "el trámite legal correspondiente" al proyecto de ley diera creación de
la Universidad Internacional Jefferson, respaldado con las firmas de 14 diputados.
En la exposición de motivos se aclara que la universidad es parte "del complejo
educativo que auspicia la Fundación Educativa Jefferson de Guayaquil, entidad sin fines
de lucro".
La Fundación se inició en 1978 con la sección preescolar; al siguiente año abrieron la
sección primaria y desde 1985 funcionaron como colegio. Y nueve años más tarde, en
1994, abrieron el Jefferson International College, que comenzó a ofrecer educación
posbachillerato.
Con estos antecedentes decidieron ampliarse y crear una universidad, con carreras
orientadas hacia el diseño industrial, el diseño gráfico, el diseño de interiores, la
administración hotelera, el turismo, la administración de empresas, los negocios
internacionales, la mercadotecnia, la banca, las finanzas, los recursos humanos, la
informática, la computación administrativa como disciplinas 100% bilingües.
En el proyecto aseguraron que aspiraban a formar profesionales dinámicos, competitivos,
capaces de generar empleo, calificar mano de obra y transferir tecnologías.
El informe favorable del Conuep fue presentado en diciembre de 1998; el proyecto había
ingresado a ese organismo en octubre de ese mismo año, mediante oficio suscrito por
Rómulo López Sabando.
La universidad fue creada con la Facultad de Diseño y Comunicación y Turismo y
Administración de Empresas, con varias escuelas cada una. El plan de estudios consta de
seis semestres. Las actividades curriculares que proponía eran seminarios, congresos,
ferias, conferencias, mesas redondas, foros y paneles en el país o en el exterior. (JT)
Una Casa Grande para la Ecología Humana
Por pedido de la Fundación Innovación y Desarrollo -aprobada por la Subsecretaría del
Ministerio de Bienestar Social, el 10 de diciembre de 1998-, el diputado socialcristiano
Heinz Moeller presentó un proyecto de Ley para la creación de la Universidad Casa
Grande.
El proyecto de Universidad, que tendría su origen en la Escuela de Comunicación Mónica
Herrera, contempló la creación de tres grandes carreras: comunicación, ecología humana
y administración y ciencias políticas, para formar profesionales que propongan
soluciones a los problemas de la administración de empresas públicas, privadas y de
organizaciones no gubernamentales.
Su sede principal esta en la ciudad de Guayaquil. Según los justificativos del proyecto,
"las últimas estadísticas del Ministerio de Educación que corresponden al año
académico 1996-1997 habría en toda la provincia del Guayas un total de 742 colegios
secundarios, y estos habrían incorporado a 29 024 jóvenes". El incremento
significativo de la matrícula de nivel medio contemplaría los cambios que la sociedad
está experimentando, razón por la cual "la sociedad percibe que la formación
terciaria puede mejorar las posibilidades para la consecución de empleo".
De ahí que la Universidad Casa Grande respondería a las demandas de desarrollo nacional.
Antes de ser aprobada como Universidad, la antecesora de esta, la Escuela Mónica Herrera,
habría graduado tres promociones de comunicadores y cinco de técnicos en publicidad.
Como Universidad Casa Grande, ahora, puede entregar los títulos oficiales de técnico
superior en publicidad, tecnólogo en ecología humana y técnico superior en
administración de organizaciones no gubernamentales. (JT). |
INVESTIGACION
De estudiantes a
clientes
Cinco universidades fueron creadas en el último
período legislativo, y 27 más estarían funcionando sin los requisitos que exige la Ley,
al parecer, porque es un gran negocio.
Las herederas de los institutos tecnológicos
La mayoría de proyectos de Ley para crear nuevas universidades son parte de las
iniciativas de los legisladores, según la Comisión de Educación.
Una escuela
para aprender cómo hacer el calzado
La Universidad Cristiana Latinoamericana es una vieja aspiración de la comunidad
evangélica del Ecuador, según su rector.
Licenciada
con clases dominicales
Varias universidades no sonaprobadas por el Conuep y reposan en las oficinas de la
Comisión de Educación. |
B U ZO N 
